Educacion Gobierno De Lazaro Cahcon

EDUCACIÓN PÚBLICA DURANTE EL GOBIERNO DE LAZARO CHACÓN 1926-1930
Una de las características de nuestra historia de la educación, en las cuatro primeras décadas de nuestro siglo, es la falta de continuidad de las políticas educativas y los planes de trabajo por estarazón nuestra historia educativa registra múltiples proyectos que luego fueron echados a la basura con los daños consiguientes parael desarrollo pedagógico del país.
Dentro de la etapa de la historia de la educación sobre sale el gobierno de Lázaro Chacón por sus importantes obras llevadas a cabo en el campo educativo siendo dignas de mención las siguientes: promulgación de la ley orgánica y reglamentaria que organiza el sistema educativo; regulación de una ley que regula los servicios docentes; creación del instituto técnicoindustrial; creación de la escuela normal de maestras de párvulos; creación de la escuela normal superior

LEY ORGÁNICA Y REGLAMENTARIA DEL PERSONAL DOCENTE DE LA REPUBLICA
En 1927 se declara un problema en el Ministerio de Educación el cual se refería a la falta de maestros titulados, su origen era los bajos salarios ya que el último aumento que se había hecho a los maestros fue en 1925.La solución que encontró el doctor Mora para remediar aquella situación fue la promulgación de la ley orgánica y reglamentaria de la república, decreto 938 del año 1927.

LEY ORGÁNICA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA DE 1927
El 14 de diciembre de 1927 se promulgó la ley orgánica del Ramo de instrucción pública, por medio de la cual se procedió a reorganizar el sistema educativo del país, incluyendo lacreación de dos nuevos centro de gran importancia: la Escuela Normal de Maestras para Párvulos y la Escuela Normal Superior.
SALEN OTROS MAESTROS AL EXTERIOR
Siendo todavía Ministro de Educación el doctor Carlos Federico Mora se elaboraron las bases para organizar un concurso que tendría por objeto elegir a cuatro maestros para que concurrieran a universidades extranjeras para su perfeccionamientopedagógico, y fueron los maestros Juan José Arévalo y Luis Martínez Mont quienes obtuvieron una beca para prepararse en el extranjero.

EL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL
La antigua escuela de artes, creada durante el gobierno de la reforma, fue clausurada por el gobierno de Reyna Barrios; dejo como huella de su existencia varias generaciones de artesanos que promovieron el adelanto de lasdistintas ocupaciones manuales.
Durante el gobierno presidido por el general Lázaro Chacón sobre sale por su preocupación a favor del proceso educativo del país, el problema de la educación técnica fue considerado como uno de los que requerían mayor atención por parte del estado.

CONGRESO PEDAGÓGICO DE 1929 SUS PROYECCIONES
Al final del año de 1929 se efectuó otro importante congreso pedagógico quetuvo a su cargo la revisión de los planes de estudio y el análisis de los más urgentes problemas que confrontaba la educación pública del país.
El 3 de diciembre de 1929, se dicto e acuerdo por el cual se creaba la Escuela Normal de Maestros Rurales y se formulaba el plan de estudios respectivos.

ESCUELA NORMAL DE MAESTRAS DE PÁRVULOS
Fue fundada en 1928, la Escuela Normal de Maestras parapárvulos, ya que desde principios de siglo empezaron a establecerse secciones de párvulos anexas a las escuelas primarias, pero no había maestras especializadas que atendieran a estos grupos, debido a esto se vio la necesidad de fundar escuelas que preparan maestras para párvulos. El acuerdo gubernativo de fecha 14 de junio de 1928, concebía la Escuela Normal de Maestras para párvulos como uncentro de segunda enseñanza en el cual, a la vez que se ampliaba la cultura general, se daban ciertas nociones sobre la educación de los niños de la segunda infancia.
El plan de estudios de esta escuela comprendía de 33 horas a la semana y permitía que dos años se terminara la carrera teniendo como base la preparación dada por la escuela primaria.
La inauguración de la Escuela Normal de Maestras...