Educacion Popular
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2013
LA EDUCACION POPULAR
La Educación Popular es una tendencia educativa que se genera con status propio en América latina, y tiene como objetivo teórico y práctico el de hacer del proceso educativouno liberador, tanto de la situación concreta del analfabetismo como de la conciencia, para comprender la realidad social con miras a transformarla; es decir construir una sociedad mas incluyente,progresista y de oportunidades para todos.
En América latina, esta inicia con Paulo Freire (1968) en el Brasil, en la cual liga el concepto de Educación Popular con la lucha de clases pero conteniendo ensu seno una perspectiva cristiana (perspectiva ética desde la construcción de la crítica mediante el diálogo – docentes, sectores populares- encaminado hacia la autoconstrucción de sujetos partícipesun proceso moralizador, independiente y emancipador). Esta forma de asumir la educación popular tuvo sus detractores, quienes la consideraban moralista y tradicionalista al no romper de tajo con laestructura del “establecimiento” y mantener el statuo quo.
El concepto de Educación popular se hace persistente (Los posteriores desarrollos de la Educación popular), en la década de los setenta, (lavuelven más alineada) si bien por su postura crítica de la sociedad influenciada por a la ideología marxista, (y se trata de) aplicar esta teoría cuestionando la situación social, política, económicay cultutal latinoamericana de sometimiento y dominación de un sistema capitalista y neocolonial que no les permitía ser en sí mismos y con su mundo (sin reflexionar la realidad de lo social en Americalatina), en donde no solo es la lucha de clases tradicional (obrero- patrón) de una sociedad industrializada; sino que existe toda una emergencia de grupos y movimientos sociales que de una u otramanera determinan unas relaciones diferentes y en muchos casos forman y hacen Educación Popular.
En este mismo sentido cabe decir, que ya no es la fábrica, ni los sindicatos los únicos lugares y...
La Educación Popular es una tendencia educativa que se genera con status propio en América latina, y tiene como objetivo teórico y práctico el de hacer del proceso educativouno liberador, tanto de la situación concreta del analfabetismo como de la conciencia, para comprender la realidad social con miras a transformarla; es decir construir una sociedad mas incluyente,progresista y de oportunidades para todos.
En América latina, esta inicia con Paulo Freire (1968) en el Brasil, en la cual liga el concepto de Educación Popular con la lucha de clases pero conteniendo ensu seno una perspectiva cristiana (perspectiva ética desde la construcción de la crítica mediante el diálogo – docentes, sectores populares- encaminado hacia la autoconstrucción de sujetos partícipesun proceso moralizador, independiente y emancipador). Esta forma de asumir la educación popular tuvo sus detractores, quienes la consideraban moralista y tradicionalista al no romper de tajo con laestructura del “establecimiento” y mantener el statuo quo.
El concepto de Educación popular se hace persistente (Los posteriores desarrollos de la Educación popular), en la década de los setenta, (lavuelven más alineada) si bien por su postura crítica de la sociedad influenciada por a la ideología marxista, (y se trata de) aplicar esta teoría cuestionando la situación social, política, económicay cultutal latinoamericana de sometimiento y dominación de un sistema capitalista y neocolonial que no les permitía ser en sí mismos y con su mundo (sin reflexionar la realidad de lo social en Americalatina), en donde no solo es la lucha de clases tradicional (obrero- patrón) de una sociedad industrializada; sino que existe toda una emergencia de grupos y movimientos sociales que de una u otramanera determinan unas relaciones diferentes y en muchos casos forman y hacen Educación Popular.
En este mismo sentido cabe decir, que ya no es la fábrica, ni los sindicatos los únicos lugares y...
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