educacion popular
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2015
Técnicas de Educación Popular
A) TECNICA VIVENCIALES:
Crean una situación ficticia, donde nos involucramos, reaccionamos y adoptamos actitudes espontáneas “nos hacen vivir unasituación”.
De Animación: Para animar, cohesionar y crear un ambiente fraterno y participativo. Permiten relajar, activar y animar a las y los participantes. Pueden utilizarse antes de una actividad dereflexión o bien después de momentos de cansancio. Pero debe recordarse que abusar de este tipo de técnicas puede afectar la seriedad del proceso; por eso lo fundamental es tener claro el objetivo de suuso.
De Actuación: En estas el elemento central es la expresión corporal a través de la cual representamos situaciones de la vida real, comportamientos, formas de pensar. Por ejemplo Socio dramas,juegos de roles, cuento dramatizado.
B) TECNICAS DE ANÁLISIS:
Dan elementos simbólicos que permiten reflexionar sobre situaciones de la vida real, sobre diferentes temas. Permitencolectivizar ideas, ordenar, resumir, sintetizar discusiones, ampliar discusiones o interpretaciones de un tema o situación.
De Abstracción: Permiten síntesis, concreción y análisis objetivo os subjetivo deuna situación en el proceso de aprendizaje.
De Comunicación: orientadas fundamentalmente a conocer, analizar, explicar el papel de la comunicación en el proceso.
De Análisis Estructural EconómicoPolítico: Son técnicas fundamentales en procesos de educación popular pues facilitan el análisis ideológico en el proceso de aprendizaje.
De organización y planificación: Brindan el apoyorequerido para que la población interiorice la importancia de la organización y planificación del proceso transformador.
C) TECNICAS AUDITIVAS:
La particularidad de estas técnicas es que incluyen sonidomás imagen. Entre éstas se pueden mencionar radio o casete foro, cine o video foro, diaporama.
D) TECNICA VISUALES:
Escritas: Utiliza la escritura como elemento central (papelógrafo, lluvia de...
Técnicas de Educación Popular
A) TECNICA VIVENCIALES:
Crean una situación ficticia, donde nos involucramos, reaccionamos y adoptamos actitudes espontáneas “nos hacen vivir unasituación”.
De Animación: Para animar, cohesionar y crear un ambiente fraterno y participativo. Permiten relajar, activar y animar a las y los participantes. Pueden utilizarse antes de una actividad dereflexión o bien después de momentos de cansancio. Pero debe recordarse que abusar de este tipo de técnicas puede afectar la seriedad del proceso; por eso lo fundamental es tener claro el objetivo de suuso.
De Actuación: En estas el elemento central es la expresión corporal a través de la cual representamos situaciones de la vida real, comportamientos, formas de pensar. Por ejemplo Socio dramas,juegos de roles, cuento dramatizado.
B) TECNICAS DE ANÁLISIS:
Dan elementos simbólicos que permiten reflexionar sobre situaciones de la vida real, sobre diferentes temas. Permitencolectivizar ideas, ordenar, resumir, sintetizar discusiones, ampliar discusiones o interpretaciones de un tema o situación.
De Abstracción: Permiten síntesis, concreción y análisis objetivo os subjetivo deuna situación en el proceso de aprendizaje.
De Comunicación: orientadas fundamentalmente a conocer, analizar, explicar el papel de la comunicación en el proceso.
De Análisis Estructural EconómicoPolítico: Son técnicas fundamentales en procesos de educación popular pues facilitan el análisis ideológico en el proceso de aprendizaje.
De organización y planificación: Brindan el apoyorequerido para que la población interiorice la importancia de la organización y planificación del proceso transformador.
C) TECNICAS AUDITIVAS:
La particularidad de estas técnicas es que incluyen sonidomás imagen. Entre éstas se pueden mencionar radio o casete foro, cine o video foro, diaporama.
D) TECNICA VISUALES:
Escritas: Utiliza la escritura como elemento central (papelógrafo, lluvia de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.