educacion Vial Proyecto


PROYECTO DE EDUCACION VIAL.




Título: “Mis pasitos de peatón”

Practicantes: - Acosta Karen.
-López Verónica.
- Juárez Florencia.
- Martinich Ayelen.

”PROYECTO MIS PASITOS PEATONES”

Fundamentación:

Consideramos que la iniciación temprana en la educación vial es una necesidad de nuestra realidad, porque los alumnos hacen uso de las vías públicas como peatones oviajeros, si bien siempre están acompañados de los adultos, no poseen los medios de seguridad correspondiente para circular de manera segura. Por este motivo los educadores y familias deben tener como objetivo prioritario el fomento de actitudes viales que vayan generando conciencia ciudadana y comportamientos encaminados a la creación del sentido vial, la conciencia y las pautas adecuadas para lamovilidad segura. Para esto, realizaremos un recorrido por las calles cercanas al jardín (Av. Las Malvinas entre Paysandú y Puerto de Palo).
Frente a esta problemática se abordará con actividades que sean significativas y le den sentido a las vivencias del niño a través del juego como principal actividad del nivel inicial. Los niños serán actores esenciales capaces de asumir verdaderoscompromisos cuando se comprometan con las principales problemáticas de nuestra comunidad.
El proyecto está orientado a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el reconocimiento y el respeto por las normas viales, para promover nuestra seguridad personal y social, y que los niños/as se conviertan en agentes multiplicadores aportando su granito de arena para la seguridad vial. Formandodesde el jardín de infantes futuros peatones, pasajeros o conductores responsables, brindaremos la posibilidad de que ellos puedan sugerir posibles soluciones a esta problemática con el acompañamiento del docente.















Preguntas Problematizadoras
Derechos el peatón, pasajero, conductor (bicicleta)
Como pasajero de autos 
¿Por dónde debo bajar?
¿Cómo me cuido en elvehículo?
¿Dónde me tengo que sentar?
Como pasajero de colectivo 
¿Dónde espero al colectivo?
¿Cómo viajo?
¿Qué cuidados debo tener al subir y bajar?
Cómo peatón 
¿Por dónde debo cruzar?
¿Qué tengo que mirar?
¿Por dónde camino?
Cómo conductor de autos y bicicletas
¿Quién pasa primero el peatón o el auto?
¿Cómo debo manejar?
¿Qué hago al subirme al auto?
¿Con qué elementos de seguridadcuento?

Señales de tránsito
 Preventivas, reglamentarias, informativas 
¿Qué son las señales de tránsito?
¿Para qué sirven?
¿Dónde las encontramos?
Objetivos
Que el niño logre:
Reconocer e interpretar algunas señales de tránsito.
Conocer derechos y obligaciones del peatón, pasajero y conductor.
Difundir en su familia respeto por las reglas de tránsito.
Circular en la vía pública demanera adecuada.
Transmitir a la comunidad pautas de seguridad vial.
Reflexionar sobre situaciones conflictivas relacionadas con el ejercicio de derechos y responsabilidades.
Valorar el dialogo y la escucha como base del respeto por las diversas opiniones y por las normas que organizan la vida en sociedad.
Apropiarse de nuevas palabras para decir qué es, cómo es, qué hace.
Exponer ideas opensamientos.
Contenidos

Experiencias del juego simbólico.
Intercambio sobre el tipo de información que contienen las señales a partir de lo que se observa anticipe y predice en los distintos escenarios.
Interpretación del contenido de un texto (Paratextos, palabras, letras).
Exploración de plano y esquemas que permitan analizar experiencias espaciales.
Unión de acciones de acuerdo a lascaracterísticas del material y la intención de representación.
La distinción de tiempo (antes, ahora, después), la formulación de preguntas, anticipaciones. Relaciones casuales en la realidad social.
La representación bidimensional y tridimensional en proyectos personales y grupales.
Reconocimiento de situaciones cotidianas de peligro y ensayo de situaciones de resolución.
Respeto por la...