Educacion vocacional

INTRODUCCIÓN

El hombre- por naturaleza vive constantemente en un mundo donde no todo esta a su alcance, ni siquiera el tiempo, de hecho el tiempo es el recurso mas limitado. Sí lo anterior es cierto y el grado de empeño y oportunidad se convierte en un aporte para el tipo de vida que el hombre quiera y pueda llevar, asociado a su propia conciencia, lo mejor que puede hacer el hombre esaumentar las probabilidades de éxito en su vida.
Es por esta razón que la orientación vocacional y profesional reduce de manera sustancial el tiempo que a una persona le costaría reconocer en qué área tiene ventaja en relación con sus semejantes. El aprovechar esto le hace más eficiente, productivo y exitoso; sin mencionar el tiempo y los recursos que se ahorra y lo que dedicaría a otra actividad, a lacual, no hubiera tenido acceso si no hubiese tenido una orientación vocacional o profesional.
en la redactación de nuestro informe presentamos la definición de orientación vocacional, los objetivos, tipos de orientación vocacional, así como los factores sociales e individuales, que permiten identificar la carrera que deseamos.

JUSTIFICACION
Para la elección del tema a desarrollar hemostomado en cuenta la inquietud que sufre la sociedad al momento de elegir una carrera profesional o tomar decisiones en su vida, por falta de una orientación vocacional
Este tema despertó interés en el grupo ya que en algún momento nos hemos preguntado que hacer o que estudiar a lo largo de nuestra vida, porque no contamos con la orientación necesaria ya sea de nuestros padres o maestros.
enla redactación de nuestro informe presentamos la definición de orientación vocacional, los objetivos, tipos de orientación vocacional, así como los factores sociales e individuales, que permiten identificar la carrera que deseamos.

Objetivos
Conceptualizar en que consiste la Orientación Vocacional
Reconocer los objetivos que la orientación vocacional tiene hacia la sociedad
Identificarlos problemas que influyen en la orientación vocacional
Conocer la finalidad de la orientacion vocacional
Identificar los tipos de orientacion que existen en los institutos de nuestro país.

Técnicas de Orientación Vocacional
López Bonelli (1989) plantea tres técnicas de investigación:
* La entrevista.
* La técnica de reflejo.
* La información.
La entrevista
La entrevista enorientación vocacional es individual, operativa en la medida en que el objetivo es que el individuo sea capaz después del proceso de elegir una carrera, y focalizada, alrededor de qué profesión y/o estudios quiere hacer. Tiene un valor terapéutico pues debe permitir resolver conflictos, esclarecer motivos y fantasías inconscientes, fortalecer funciones yoicas, etc., que impiden elegir.
Técnicareflejo
Pretende que el sujeto se autocomprenda y resuelva sus problemas. No es directiva y se dirige a la raíz emocional de la conducta y las actitudes, puesto que, clarificados los sentimientos, se esclarecen ideas y experiencias.
Consiste en que el sujeto exprese lo que piensa sobre una situación (reflejo inmediato), sintetice sus sentimientos y actitudes (reflejo sumario), elaborando unmensaje, discerniendo entre lo esencial y lo accesorio (reflejo terminal).
Entrevista de información
Trata de clarificar la imagen distorsionada sobre un trabajo o profesión, ya sea por falta de información, factores internos, etc. El objetivo es elaborar y transmitir información realista, favorecer la comunicación, esclarecer y fomentar la búsqueda de información.
Factores sociales que influyen enla planeación vocacional.
Influencias principales en la elección de la carrera.
Los datos que se plasman a continuación fueron obtenidos del autor Robert E. Grinder, en su obra "Psicología de la Adolescencia", publicada en 1989.
Los agentes de enculturación del adolescente. El joven adolescente necesita de una serie de mecanismos que le ayuden a integrarse a la sociedad y adquirir el estatus...