Educacion a principios del siglo xx
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2010
EDUCACION A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
El siglo XVIII, conocido como el siglo de las luces o de la Ilustración, es el inicio de una toma de conciencia general sobre la importancia que tenía laeducación para el desarrollo de los pueblos.
En el siglo XIX, con la Revolución Francesa, se introdujo definitivamente el concepto de Escuela Pública.
En nuestro país, la primera ley que aborda con caráctergeneral la Educación Primaria es la llamada Ley Moyano, de 1857, declarando obligatoria la enseñanza primaria.
A finales del siglo del siglo XIX, el interés de los regeneracionistas por el tema dela educación, llevó a los políticos a la creación del Ministerio de Instrucción Pública en el año 1900, encargándose el Estado de pagar el salario de los maestros. Con la proclamación de la SegundaRepública, en 1931, se hace una apuesta clara por la escuela pública y laica.
A finales del siglo XX se lleva a cabo en España una Reforma Educativa con la extensión de la obligatoriedad hasta los 16años, reformándose tanto las enseñanzas primaria como la secundaria. El siglo XX ha sido, pues, el siglo de la generalización de la educación obligatoria en las naciones más desarrolladas, no así enaquellas del Tercer Mundo, donde aún faltan muchos recursos para hacer realidad el concepto de escuela para todos.
Durante la primera mitad del siglo actual se han realizado considerables reformasa la educación, aumentadas después para darle a la misma caracteres fundamentales basados en los valores científicos y sociales. Otra característica es la universalización de la educación pública,conservando el sentido nacional. Pero, una educación universal no es solamente la que extiende sus beneficios a todos, sino fundamentalmente la que conviene o satisface la gran variedad de lasnecesidades sociales, las capacidades e intereses individuales. Es conocida la preocupación por la educación en el siglo actual y, especialmente, en las últimas décadas. Se intensifica el conocimiento...
El siglo XVIII, conocido como el siglo de las luces o de la Ilustración, es el inicio de una toma de conciencia general sobre la importancia que tenía laeducación para el desarrollo de los pueblos.
En el siglo XIX, con la Revolución Francesa, se introdujo definitivamente el concepto de Escuela Pública.
En nuestro país, la primera ley que aborda con caráctergeneral la Educación Primaria es la llamada Ley Moyano, de 1857, declarando obligatoria la enseñanza primaria.
A finales del siglo del siglo XIX, el interés de los regeneracionistas por el tema dela educación, llevó a los políticos a la creación del Ministerio de Instrucción Pública en el año 1900, encargándose el Estado de pagar el salario de los maestros. Con la proclamación de la SegundaRepública, en 1931, se hace una apuesta clara por la escuela pública y laica.
A finales del siglo XX se lleva a cabo en España una Reforma Educativa con la extensión de la obligatoriedad hasta los 16años, reformándose tanto las enseñanzas primaria como la secundaria. El siglo XX ha sido, pues, el siglo de la generalización de la educación obligatoria en las naciones más desarrolladas, no así enaquellas del Tercer Mundo, donde aún faltan muchos recursos para hacer realidad el concepto de escuela para todos.
Durante la primera mitad del siglo actual se han realizado considerables reformasa la educación, aumentadas después para darle a la misma caracteres fundamentales basados en los valores científicos y sociales. Otra característica es la universalización de la educación pública,conservando el sentido nacional. Pero, una educación universal no es solamente la que extiende sus beneficios a todos, sino fundamentalmente la que conviene o satisface la gran variedad de lasnecesidades sociales, las capacidades e intereses individuales. Es conocida la preocupación por la educación en el siglo actual y, especialmente, en las últimas décadas. Se intensifica el conocimiento...
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