educación sexual y planificación familiar


Rosa Alvares marroquin
Lic. Salud publica
Metodología de la investigación científica.
C.U. Tonalá
TEMA: EDUCACION SEXUAL Y PLANIFICACION FAMILIAR









Educación sexual y planificación familiar

Introducción
Entendemos que la salud es un derecho, humano es un recurso sumamente importante para el progreso social, individual y económico. Hoy cada vez son mas los librosguías relativas a educación sexual, hecho que nos alegra ya que permite a las personas interesadas en este campo disponer de documentos de interés y por qué queremos creer que esta mayor disponibilidad, sin duda, contribuye o contribuirá en un futuro mas inmediato a despertar el interés de la sociedad en este importante tema. El documento que aquí presento solamente aspiro convertirlo en unaherramienta útil para el desarrollo social de las personas.
Toda pareja tiene la necesidad y el derecho de determinar el número de hijos y el momento oportuno para traerlos al mundo, para esto dispone de diferentes alternativas. Una forma la constituyen los métodos artificiales de planificación de la familia mas comúnmente conocidos como “anticonceptivos” a pesar qie no todos tienen efecto puesalgunos son abortivos y representan riesgo para la salud. La otra forma es la planificación natural que promueve el conocimiento de la naturaleza femenina.
Justificación
Hay muchos avances con respecto a educación sexual y como resultado de un conjunto de acciones en todos los servicios publico privado etc.
En materia de planificación sexual no es la excepción sin embargo se analiza que en las zonasmarginadas aun hay mujeres que desechan la idea de utilizar algún método anticonceptivo.
De igual manera es la falta de información,. Distintos expertos en planificación familiar explican que debido a una carencia de educación en el tema y la falta de información orientada hacia la mujer. Estos son factores para que no hagan uso de los diferentes métodosanticonceptivos
Objetivo
Adquirir los conocimientos necesarios sobre educación sexual y planificación familiar y, con base en ellos, realizar medidas preventivas para la conservación de la salud reproductiva de la población.
Todavía algunos contemporáneos nuestros se escandalizan cuando ven juntos el vocablos “sexualidad” y “educación”, como lo hicieron las generaciones precedentes, para lasque la sexualidad fue un tabú al que no podía ni soñarse en educar. Aquí, sin rebozo algunos, nos preocupamos de educar la sexualidad humana; al fin y al cabo si tal hacemos con la urbanidad, no podemos dejar marginada la educación del sexo, que es de mucho mayor relieve y de consecuencias mucho mas graves en la formación futura de la personalidad.
Conviene aclarar que instruir acerca de lasexualidad y educar la sexualidad no son términos sinónimos, sino que se distinguen como la parte y el todo: la instrucción se dirige al conocimiento; un instruido en lo sexual es alguien que sabe en lo referente a las relaciones sexuales, a la maternidad y al parto, y sabe acerca de todo esto con verdad y no metafóricamente o con mitos. La educación, en cambio, va dirigida al comportamiento del hombre;se dirige a un saber hacer y no a un saber tan solo. Un educado sexualmente no únicamente tiene noticia las cosas sexuales, sino que, además, las hace correctamente.
No olvidemos que nuestra sociedad es más provocadora que la de otras épocas en materia sexual.
Las lamentaciones de nada sirven; preparar, en cambio, a los hijos para vivir en la sociedad es lo único positivo que puede y deberealizarse. Se acabó el puritanismo nacido en la época victoriana y nos toca vivir sin modales hipócritas. No nos hagamos la ilusión de que la instrucción sexual va allanar toda dificultad, pues la instrucción es una condición necesaria pero no suficiente para que el hombre sepa vivir sexualmente como hombre; se requieren, además, los otros elementos educativos y el tener personas interesadas....