Educación y anexo estadístico en informe de labores

Educación y anexo estadístico en informe de labores

Educación comunitaria.
Destinado a los niños de las comunidades rurales marginadas con menos de 500 habitantes.
Fueron las tareas realizadas enel ciclo escolar 2002-2003.
Fueron beneficiados 269 481 alumnos.

Programa de desarrollo humano de oportunidades
Regular a los estudiantes menores de 18 años.
Proporcionar útiles escolares a losbecarios inscritos en primaria o un apoyo monetario.

Culturas populares e indígenas.
Se apoyo en el de fomento a la atención intercultural a niños y jóvenes,
Basado en los resultados de este proyecto deinicio un programa de educación intercultural bilingüe para preescolar y primaria.
Se llevaron a cabo cinco foros de consulta sobre conocimientos y valores de los pueblos indígenas.
Se documentaronquince experiencias innovadoras más exitosas en los diferentes niveles educativos.

Educación Indígena
Desarrollo de los pueblos indígenas
Impulsar una mejora en la calidad de la educación que le permitadesarrollar las capacidades y habilidades individuales y colectivas para transformar sus condiciones de rezago y pobreza.
En el ciclo escolar 2002-2003 se avanzó en la ampliación de la cobertura de laeducación indígena.
Impulsa una “Educación Intercultural Bilingüe” que proporciona:
1.- Imprimieron 179 títulos de libros de texto en 55 variantes dialectales de 33 lenguas indígenas de grado deprimaria.
2.- Se diseñaron dos guías metodológicas para la elaboración del proyecto escolar.

Modelo Educativo para escuela multigrado.
Se impartió en 53499 escuelas multigrado.
Durante el ciclo2002-2003 se llevaron a cabo las siguientes acciones:
1.-Se diseño el taller breve “La lectura en el aula multigrado”.
2.-Se elaboro una propuesta de contenidos de ciencias naturales y geografía.
3.-Seinicio la segunda etapa de las escuelas multigrado en seis entidades federativas: Guerrero, Oaxaca, San Luis Potosí, Hidalgo, estado de México y Puebla.

Programa de educación primaria para niÑos y niÑas...