Educadora De Párvulo

MODELO CURRICULAR “EL MAR Y SUS RIQUEZAS”

Jardín Infantil y Sala Cuna “San José” Nivel : Medio Menor
Educadora : Matrícula : 26 niños y niñas
Técnico : Fecha : 01al 20 de Mayo del 2011


DIAS | AMBITO | NUCLEO | APRENDIZAJE ESPERADO | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | MATERIALES | EVALUACION (LISTA DE COTEJO) |
| Formación personal y social| Autonomía | (13) Perfeccionar la coordinación visomotriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos.(15) Iniciar progresivamente lacomunicación de sus intencionesy opciones personales de juego,trabajo, lugares, grupos, temas y otros, a través de distintasformas de expresión. | Se invitaran a los niños y niñas a comentar sobre el mary sus habitantes, luego observaran algunos habitantes del mar y finalmente dibujaran el que más le gusto. Se comentara sobre el mar y sus habitantes, luego se invitará a los niños a realizar uncollage con habitantes del mar. Se comentara sobre las actividades que pueden realizar en cada rincón, luego se invitara a los niños y niña a elegir un rincón y participar de el.Finalmente ordenaran losmateriales y comentaran la actividad. | * Hojas * Lápices * Hojas * Pegamento * Recortes de habitantes del mar. * Papel lustre * Rincón de la casa. * Rincón de la construcción. *Rincón del arte. | * Utiliza índice-pulgar para tomar el lápiz. * Rasga papel. * Elige un rincón. * Juega en el rincón. * Manifiesta claridad en su elección. * Permanece todo el tiempo enel mismo rincón. |
| | Identidad | | | | |
| | Convivencia | Expresar afecto y preocupación por otros niños y adultos en situaciones cotidianas, sensibilizándolos e diferente a lasnecesidades de los demás. | Se invitara a los niños y niñas a escuchar la narración de un cuento (hanzel y gretel), luego lo comentaran y contestaran preguntas: ¿Cómo creen que se sentirán los niños cuando...