Educar Para Una Nueva Sociedad - Cem

PARA UNA NUEVA SOCIEDAD
Reflexiones y orientaciones sobre la educación en México

EDUCAR

CONFERENCIA DEL EPISCOPADO MEXICANO (CEM)

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Con las debidas licencias eclesiásticas. © Ediciones CEM, A.R. Montevideo # 40 Col. Tepeyac Insurgentes Tel: (0155) 57 50 10 00 comunicacion@casadelabiblia.com Primera edición, mayo de 2012 Diseño de interioresy carátula: Carlos Obregón

Impreso en México - Printed in Mexico

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“La educación consiste en que el hombre llegue a ser más hombre, que pueda ser más y no sólo que pueda tener más, y que, en consecuencia, a través de todo lo que tiene, todo lo que posee, sepa ser más plenamente hombre.”
Juan Pablo II

Discurso a la UNESCO, 1980, n. 11.Untitled-1.indd 3

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Índice

PRESENTACIÓN ........................................................................................................... 6 MAPA DEL DOCUMENTO ........................................................................................... 8 PRIMERA PARTE: UNA REALIDAD QUE NOS INTERPELA Capítulo I: Latarea educativa, responsabilidad compartida ............................ 11 Primer presupuesto: el cambio de época ................................................ 11 Un entorno difícil de comprender ............................................................ 12 El relativismo: el yo y sus antojos ............................................................ 13 México: una cultura de raíz cristiana...................................................... 14 Comunicación pública y educación .......................................................... 15 Capítulo II: Radiografía de la “emergencia educativa” en México ................... 18 Desigualdad social: la exclusión por sistema ......................................... 18 Desempleo, pobreza e inequidad............................................................. 19 Jóvenes al sector informal: ¿única salida? .............................................. 20 Cultura del asistencialismo: un escollo salvable ................................... 21 Comunidades indígenas: rezagos pendientes ........................................ 22 Situación religiosa: educar en la fe y la razón ....................................... 22 CapítuloIII: Cuando hablamos de ambientes y responsables, ¿de qué y de quiénes hablamos? .............................................................. 24 La familia: escuela de dignidad ................................................................ 24 Educación formal: crecimiento pero con ideología ............................... 26 Educación formal: evaluar la calidad....................................................... 27 Reforma necesaria: exigencia del mundo ............................................... 28

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Escuelas y universidades privadas: parte del cambio .......................... 28 La descentralización educativa de los servicios: un reto ..................... 29 La evaluación como principio rector....................................................... 29 Sindicatos: tutela de los justos derecho ................................................. 30 Capítulo IV: Maestros: figuras centrales del proceso educativo, formadores admirables .............................................................................. 31 Carencias en la formación docente: tarea urgente ................................ 32 Con los maestros:por una humanización en la educación de los ambientes escolares ........................................................................ 33 SEGUNDA PARTE: IGLESIA Y EDUCACIÓN EN MÉXICO Capítulo I: Un panorama de la educación en la primera evangelización ....... 35 Voluntad y entereza de los frailes ........................................................... 36 Aprender la lengua del otro...