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FORMULACIÓN DE INTERROGANTES:
En un principio converso con los alumnos acerca del “Lago parque municipal Eduardo J Venturino”,  ubicado en el este del Barrio Belgrano, apelando a los conocimientos previos que tienen sobre el tema; utilizando como disparadores las siguientes preguntas:
¿Conoce el lago parque municipal?
¿Saben dónde queda?
¿Concurren seguidos al lago?
¿Qué hacemos cuandovamos al lago?
¿Siempre estuvo el lago en ese lugar?
¿Qué objetos podemos encontrar dentro del lago municipal?
Todas las respuestas de los alumnos son registradas, ninguna es desechada y entre los comentarios que se hacen, anoto en el pizarrón los siguientes:
Si lo conocemos.
Queda en el Barrio Belgrano
Vamos los fines de semanas
Vamos a pescar, a jugar, a la pileta
En el lago podemosencontrar: Agua – plantas – el playón polideportivo – la pileta – la granja – juegos.

FORMULACION DE INTERROGANTES PARA GENERAR HIPOTESIS
Después de escucha las respuestas de los alumnos planteamos nuevos interrogantes:
¿Qué encontramos dentro del agua?
Los niños responden peces (pejerrey)
¿Cómo llegaron esos peces al lago?
¿El agua del lago esta sucia?
¿Se puede tomar?
¿Nos podemos bañar enel lago?
Los niños responden que hay carteles que dicen prohibido bañarse.
¿Por qué nosotros no podemos bañarnos y los peces si se pueden bañar en el agua del lago?
- ¿Por qué se produce la contaminación del agua?
¿Es un problema grave la contaminación del agua? ¿Por qué?
¿Está limpio el lago?
¿Cómo influye la contaminación ambiental del lago en los seres vivos?
¿Cómo repercute lacontaminación del agua del lago en los seres vivos?
A partir de los interrogantes enunciados, los alumnos comienzan a formular hipótesis. De estas hipótesis no descartaremos ninguna, ya que las verificaremos, o no, al finalizar nuestra investigación.
Luego, para finalizar la investigación, haremos una visita al lugar para poder apreciar a través de todos nuestros sentidos lo que la zona nos brinda ytambién para obtener datos de personas que vivan o trabajen en el lugar, a quienes trataremos de entrevistar.
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA COMPLETAR DURANTE EL VIAJE
Posible guía de observación
¿Cómo es el color del agua?
¿Hay olor feo en la zona?
Características de las orillas del lago
Características de la vegetación
¿Hay aves?
¿Hay basura? ¿Dónde? ¿En el agua o en la orilla?
¿Vive gentealrededor del lago? ¿Afectara la basura del lago a la gente que vive cerca?
POSIBLE ENTREVISTA:
Nombre y edad del entrevistado.
Domicilio
Ocupación.
¿Hace mucho que conoce el lugar?
¿Siempre fue igual?
¿Qué cambios notó a través de estos últimos años? (Positivos y/o negativos)
¿A qué se deben estos cambios?
¿Se bañó alguna vez en el Lago?
¿Conoce a alguien que lo haya hecho?
¿Le gustavivir en eta zona o desearía mudarse? ¿Por qué?

INTRODUCCIÓN
La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de etapas secuenciadas, enlazadas unas con otras, las que no pueden ser omitidas o alteradas en su orden; de no ser así, la resultante de la investigación no sería válida ni comparable.
La propuesta se redacta en tiempo futuro, ya que describe lo que el investigadorhará, no contiene resultados, discusión ni conclusiones. Contiene declaraciones para documentar que el estudio está bien justificado, además de evidencias que demuestren que está sólidamente fundamentado y correctamente diseñado. La propuesta es un documento breve con más o menos 10 folios.
El presente artículo tiene como objetivo orientar a los investigadores en la forma más sencilla y práctica parala elaboración de un proyecto de investigación.
I. LA IDEA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo surgen las ideas?
Las investigaciones se originan de las ideas que surgen de experiencias individuales o colectivas, lecturas de material, observación de eventos, creencias, pensamientos, problemas del diario vivir. En un inicio éstas pueden ser vagas o generales, poco precisas, lo que requiere un mayor...