Educcion Basada En Compentencias

La educación basada en competencias en el contexto Mexicano.

Yadira Arizmendi Amado.

Tutor: Lic. Fabiola Fragoso Castillo.

Universidad TecMilenio.

Cd. Cuauhtémoc, Chihuahua a 04 de Febrero del 2012.













ÍNDICE.

1. Resumen…………………………………………………………………………...4

2. Introducción………………………………………………………………………..5

3. Naturaleza y dimensiones del tema deinvestigación…………………………5

1. Marco contextual. …………………………………………………………….5

2. Antecedentes……………………………………………………………….....6

3. Planteamiento del problema. ………………………………………………..7

4. Objetivos de la investigación…………………………………………………8

1. Objetivo general……………………………………………………………….8

2. Objetivos específicos…………………………………………………………9

5. Justificación de lainvestigación……………………………………………..9

4. Marco teórico……………………………………………………………………..10

1. Modelos de educación basada en competencias en el

contexto mexicano…………………………………………………………..11

1. Modelo educativo UACH …………………………………………………...11
2. Modelo educativo basado en competencias en el subsistema
de universidades tecnológicas (METSUB)………..……………………..12
3. Modelo educativo de la Universidad Autónoma deNuevo León………13
4. Modelo Tuning. ………………………………………………………………14
5. Modelo educativo basado en competencias de la Educación
Media Superior en México..………………………………………………..16
1. Competencias del docente de la Educación Media Superior………17
2. Evaluación del modelo de educación basado en competencias
de educación media superior en México.…………………………….19
6. Modeloeducativo basado en competencias del Instituto
7. Politécnico Nacional (IPN) ………………………………………………….20
2. Modelos de formación basada en competencias laborales
y profesionales…………………………………………………….………...20
1. Modelo educativo de los CECATIS. ………………………………………20
2. Modelo educativo basado en competencias el CONALEP…………….21
3. Modelo educativo basado en competenciassupérate………………….22
5. Conclusiones……………………………………………………………………..23

6. Referencias bibliográficas……………………………………………………….23










































1. RESUMEN

En el presente estudio se analiza la importancia del concepto de educación basada en competencias, mediante las cuales los individuos adquieren un conjunto de conocimientos,habilidades, actitudes y valores para llevar a cabo una determinada tarea en diferentes contextos, es decir transferir los conocimientos adquiridos a situaciones reales. En México este concepto es utilizado primordialmente por el gobierno federal en las diferentes Reformas Integrales y a través de las cuales se busca la calidad de la educación, por lo cual se han realizado diferentes modelos deintegración de las competencias al ámbito educativo, de esta forma el presente proyecto nos presenta diez de los 10 distintos modelos de formación de competencias.


























2. INTRODUCCIÓN:

El termino competencias fue introducido en los procesos productivos de las empresas en Alemania, Inglaterra y Estados Unidos entre otros países, y mediante el cual sedeterminada las habilidades de los individuos para desempeñar actividades especificas en el ámbito laboral. Sin embargo debido a la necesidad de una educación que de respuesta a las necesidades de la sociedad el termino de competencias se introduce en el ámbito de la educación pro medio de la cual se forman individuos capaces de adaptarse a los diferentes contextos del ámbito laboral. El propósitode la educación basada en competencias es formar individuos con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para e desempeño laboral.

Hoy en día el concepto de competencia en a educación ha tomado una gran importancia, pues por medio de este se dan respuesta a las necesidades de una sociedad cambiante, por el uso e innovación constante de las...