Edward Claparade

FRASE:
EDOUARD CLAPAREDE: La escuela es vida y, en cuanto tal, es preparación para la vida individual y social.
Nace en Ginebra, Suiza en 1873, inició su trayectoria pedagógica en la Universidadde Ginebra, de la que llegó a ser catedrático en la Facultad de Psicología. En sus teorías se consolidaron en estrecha relación la pedagogía con la psicología infantil, lo cual le llevó a organizar unseminario de Psicología Educacional en 1906.
Ideal de educación: Para Claparède  la educación debe basarse en las necesidades e intereses del niño y la escuela debe colaborar para que el alumno logresatisfacer esas necesidades, conceptos que resumen su idea de la Escuela para la Vida, en la cual su criterio es proporcionar una educación que responda a la capacidad del niño, individualizando laenseñanza y recalcando el trabajo personal con una orientación funcional y bajo la responsabilidad de profesores con una preparación óptima.
Propuesta pedagógica: Concibe la escuela como lacombinación de una actividad de laboratorio, donde se estimula al educando mediante el juego, con un ambiente confortable donde se promueve el amor al trabajo. Su principal preocupación pedagógica fue la deconseguir una escuela activa, en la que lo primero es la necesidad y el interés del niño, consiguiendo la creación de un colegio a la medida del alumno.
Leyes dela conducta: 1. La ley de la extensión dela vida mental, 2. La ley de la necesidad, 3. Ley de la toma de conciencia, 4. Ley de la anticipación, 5. Ley de interés, 6. Ley de reproducción de lo semejante.
Papel del maestro:
La función delmaestro es completamente otra, el maestro ya no debe ser un omnisciente encargado de formar la inteligencia y llenar el espíritu de conocimientos. Debe ser un estimulador de intereses despertandonecesidades intelectuales y morales. Debe ser para sus alumnos un colaborador que un profesor excátedra.
Para ello tomó las ideas y conceptos de la psicología para aplicarlas a la pedagogía; así,...