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Política de la educación
en el México contemporáneo

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Política de la educación
en el México contemporáneo
David Pedraza Cuellar

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Política de la educación en el México contemporáneo
David Pedraza Cuellar
dpedraza@upn.mx
Sylvia Ortega Salazar Rectora
Aurora Elizondo Huerta Secretaria Académica
Manuel Montoya Bencomo Secretario Administrativo
Adrián Castelán Cedillo Director de Planeación
Mario Villa Mateos Director de Servicios Jurídicos
Fernando Velázquez Merlo Director deBiblioteca y Apoyo Académico
Adalberto Rangel Ruiz de la Peña Director de Unidades upn
Juan Manuel Delgado Reynoso Director de Difusión y Extensión Universitaria
Mayela Crisóstomo Alcántara Subdirectora de Fomento Editorial
Coordinadores de Área Académica:
María Adelina Castañeda Salgado Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión
Alicia Gabriela Ávila Storer Diversidad eInterculturalidad
Joaquín Hernández González Aprendizaje y Enseñanza en Ciencias, Humanidades y Artes
Verónica Hoyos Aguilar Tecnologías de la Información y Modelos Alternativos
Eva Francisca Rautenberg Petersen Teoría Pedagógica y Formación Docente
Formación: María Eugenia Hernández Arriola
Edición y corrección de estilo: Adriana Hernández Uresti
Diseño de portada: Gabriela Jesica Coronado ZarcoDiseño de maqueta: Rodrigo García García

Primera edición, noviembre de 2010
© Derechos reservados por el autor David Pedraza Cuellar.
Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional, Carretera al Ajusco
núm. 24, col. Héroes de Padierna, Tlalpan, cp 14200, México, df www.upn.mx
isbn 978-607-413-091-1
LA422
P4.6
Pedraza Cuellar, David.
Política de la educación en el Méxicocontemporáneo / David Pedraza Cuellar.
-- México: upn, 2010. IV
144 p. (Horizontes Educativos).

isbn 978-607-413-091-1



1. Política educativa. 2. Educación
y Estado – México.

Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra, por cualquier medio,
sin la autorización expresa de la Universidad Pedagógica Nacional.
Impreso y hecho en México.

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN......................................................................................7
Capítulo I
Estudio de la política educativa. ..........................................13
.
Fundamentos para la política de la educación.........................................13
Basessociológicas..................................................................................15
Interpretación política...........................................................................22
Razonamiento educativo.......................................................................26
Sociología política de la educación........................................................33
Espacio, funciones y objetivos de la políticade la educación...........................................................................................37
Ámbito de las políticas educativas......................................................38
Objetivo de la educación y de la política educativa . .........................41
Noción de política de la educación.....................................................45
Capítulo IIMODERNIDAD, GLOBALIZACIÓN
Y NEOLIBERALISMO EN la POLÍTICA EDUCATIVA.......................51
Un segundo cósmico de existencia humana.............................................51
Modernidad, modernización y educación................................................55
Modernidad y globalización . ...............................................................62
5

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