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MODELO “T” DE UNIDAD
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

Identidad y personalidad:

Adolescencia:

Comunicación intra e interpersonal
Influencia de los medios de comunicación e identidad
Globalización e identidad
Identidad en el grupo

Autoconocimiento:
Construcción de la identidad y autoestima
Libertad, derechos y responsabilidades
Estilos de comunicación: laasertividad, empatía y tolerancia
Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos
Identidad cultural
La masificación y la pérdida de identidad







Elaboración de mapas conceptuales
Elaboración de cuadros comparativos
Manejo de diversas fuentes de información
Elaboración de descripciones y narraciones de fenómenos sociales concretos del propio entorno
Utilización de lainformación (biblioteca, prensa, radio, tv) para elaborar informes críticos y personales
Análisis y valoración de los diversos factores que intervienen en el desarrollo de la personalidad
Lectura y Análisis de textos
Debates y puestas en común (socialización)
Dramatización de casos
Observación y análisis de problemas y conflictos proponiendo posibles soluciones
Elaboración de conclusionesutilizando medios diferentes (papelógrafos, transparencias, diapositivas…)
Exposición y puestas en común de trabajos


CAPACIDADES - DESTREZAS
OBJETIVOS
VALORES -ACTITUDES

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Identifica
Observa y Analiza
Planifica y Representa

RELACIONES INTERPERSONALES

Juzga y discrimina
Evalúa y propone
Argumenta

INVESTIGA

Busca información
Sintetiza y exponeinformación



RESPONSABILIDAD
Cumple y respeta las normas de convivencia
Es puntual en la ejecución de tareas afines
Culmina las tareas emprendidas.
Participa activamente en las tareas asignadas.
Es limpio y ordenado en su presentación personal y en sus trabajos

HONESTIDAD
Actúa por principios éticos y no por conveniencia
Demuestra honradez en todos sus actos.
Es veraz en todo loque manifiesta y hace
Respeta las cosas de los demás.
Colabora y participa en los trabajos grupales



MODELO “T” DE UNIDAD
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

Sexualidad y género:

Sexualidad y personalidad
La pareja
Amor y sexo
Sexualidad y medios de comunicación
Derechos sexuales y reproductivos
Salud El placer (Valientes para amar)
Enamoramiento: hermosa realidad(valientes para amar)
Sexo seguro o amor seguro (valientes para mar)
La pornografía
Educación de la castidad

Vínculo familiar:

Rol educativo en la familia
Convivencia familiar: adaptación a los cambios
Violencia familiar

Elaboración de mapas conceptuales
Elaboración de cuadros comparativos
Manejo de diversas fuentes de información
Elaboración de descripciones y narraciones defenómenos sociales concretos del propio entorno
Utilización de la información (biblioteca, prensa, radio, tv) para elaborar informes críticos y personales
Análisis y valoración de los diversos factores que intervienen en el desarrollo de la personalidad
Lectura y Análisis de textos
Debates y puestas en común (socialización)
Dramatización de casos
Observación y análisis de problemas y conflictosproponiendo posibles soluciones
Elaboración de conclusiones utilizando medios diferentes (papelógrafos, transparencias, diapositivas…)
Exposición y puestas en común de trabajos

CAPACIDADES - DESTREZAS
OBJETIVOS
VALORES -ACTITUDES

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Identifica
Observa y Analiza
Planifica y Representa

RELACIONES INTERPERSONALES

Juzga y discrimina
Evalúa y proponeArgumenta

INVESTIGA

Busca información
Sintetiza y expone información



RESPONSABILIDAD
Cumple y respeta las normas de convivencia
Es puntual en la ejecución de tareas afines
Culmina las tareas emprendidas.
Participa activamente en las tareas asignadas.
Es limpio y ordenado en su presentación personal y en sus trabajos

HONESTIDAD
Actúa por principios éticos y no por...