Efisica1y2ciclo

PROGRAMAS DE ESTUDIO
DE EDUCACIÓN FÍSICA
Primero y Segundo Ciclos de la Educación General Básica

San José, Costa Rica
Agosto, 2013

Índice
Ética, estética y ciudadanía: educar para la vida
Enfoque curricular de la educación física
¿En qué consiste este programa?
-XVWL¿FDFLyQ
Fundamentación teórica general del programa
Enfoque epistemológico de la educación física
Enfoque curricular de laeducación física
Renovación efectuada en el presente programa
3HU¿O GH VDOLGD GH OD R HO HVWXGLDQWH GH 3ULPHUR \ 6HJXQGRV &LFORV HQ HGXFDFLyQ
física
Evaluación en Educación Física Primero y Segundo Ciclo
Áreas temáticas generales de la educación física en Primero y Segundo Ciclos
Desglose general de contenidos curriculares según año, periodo, área temática
y tipo de contenido en Primer Ciclo. 1eraño
Desglose general de contenidos curriculares según año, periodo, área temática
y tipo de contenido en Primer Ciclo. 2do año
Desglose general de contenidos curriculares según año, periodo, área temática
y tipo de contenido en Primer Ciclo. 3er año
Desglose general de contenidos curriculares según año, periodo, área temática
y tipo de contenido en Segundo Ciclo. 4to año
Desglose general de contenidoscurriculares según año, periodo, área temática
y tipo de contenido en Segundo Ciclo. 5to año
Desglose general de contenidos curriculares según año, periodo, área temática
y tipo de contenido en Segundo Ciclo. 6to año
Aspectos que siempre se deberá tener en cuenta para aplicar el presente programa
Momentos de la Lección en Primero y Segundo Ciclos
Unidad trimestral de primer año: primer periodoUnidad trimestral de primer año: segundo periodo
Unidad trimestral de primer año: tercer periodo
Unidad trimestral de segundo año: primer periodo
Unidad trimestral de segundo año: segundo periodo
Unidad trimestral de segundo año: tercer periodo
Unidad trimestral de tercer año: primer periodo
Unidad trimestral de tercer año: segundo periodo
Unidad trimestral de tercer año: tercer periodo
Unidadtrimestral de cuarto año: primer periodo
Unidad trimestral de cuarto año: segundo periodo
Unidad trimestral de cuarto año: tercer periodo
Unidad trimestral de quinto año: primer periodo
Unidad trimestral de quinto año: segundo periodo
Unidad trimestral de quinto año: tercer periodo
Unidad trimestral de sexto año: primer periodo
Unidad trimestral de sexto año: segundo periodo
Unidad trimestral de sextoaño: tercer periodo
Referencias de materiales de apoyo docente
Anexos

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Programas de Estudio de Educación Física

Ética, estética y ciudadanía: educar para la vida
Leonardo Garnier Rímolo

Introducción
/D ¿ORVRItD TXH VXVWHQWD HO VLVWHPD HGXFDWLYR FRVWDUULFHQVH VHH[SUHVD
por medio de la Ley Fundamental de Educación, especialmente en los
FDStWXORV HQ ORV TXH VH HVWDEOHFHQ ORV ¿QHV \ HVSHFLDOPHQWH HQ HO
PDUFR ¿ORVy¿FR JOREDO GHO VLVWHPD HVWLSXODGR HQ HO DUWtFXOR  GH GLFKD
OH\ GRQGH VH HVWDEOHFH TXH ORV ¿QHV GH OD HGXFDFLyQ FRVWDUULFHQVH
son:
‡ /D IRUPDFLyQ GH FLXGDGDQRV DPDQWHV GH VX SDWULD FRQVFLHQWHV GH
VXV GHUHFKRV \ GH VXV OLEHUWDGHV IXQGDPHQWDOHV FRQSURIXQGR VHQWLGR
GH UHVSRQVDELOLGDG \ GH UHVSHWR D OD GLJQLGDG KXPDQD
‡ &RQWULEXLU DO GHVHQYROYLPLHQWR SOHQR GH OD SHUVRQDOLGDG KXPDQD
‡ )RUPDU FLXGDGDQRV SDUD XQD GHPRFUDFLD HQ TXH VH FRQFLOLHQ ORV LQWHUHVHV GHO
individuo con los de la comunidad.
‡ (VWLPXODU HO GHVDUUROOR GH OD VROLGDULGDG \ GH OD FRPSUHQVLyQ KXPDQD
‡ &RQVHUYDU \ DPSOLDU OD KHUHQFLD FXOWXUDO LPSDUWLHQGR FRQRFLPLHQWRV VREUHOD
KLVWRULD GHO KRPEUH ODV JUDQGHV REUDV GH OLWHUDWXUD \ ORV FRQFHSWRV ¿ORVy¿FRV
fundamentales.
De acuerdo con esos principios, la educación debe formar para la vida en un sentido
LQWHJUDO WDQWR SDUD OD H¿FLHQFLD \ HO HPSUHQGLPLHQWR FRPR SDUD OD pWLFD \ OD HVWpWLFD /RV
estudiantes debían desarrollar tanto las destrezas y capacidades necesarias para saber
vivir como para saber convivir,...