Ejecucion Y Control: Etapas De Un Proyecto E-Learning

EJECUCIÓN y CONTROL de un PROYECTO IDEAL DE E-LEARNING


EJECUCIÓN

En la etapa de Ejecución nos encontramos con la primer tarea de diseñar y crear los contenidos y los recursos del proyecto, como así también con el desarrollo de los cursos y las actividades que se llevarán a cabo.

En primer lugar, el diseño y la creación de recursos y contenidos pretende crear instrumentos materialesy tecnológicos, contenidos y diseños a fin de lograr resultados en las estructuras de descomposición del trabajo y el alcance planificado con antelación. Las tareas referentes a esta primera sección corresponden a la configuración de las plataformas y los entornos, a los diseños y procesos instruccionales, a las secuencias y dirección de contenidos, como así también a la creación de materiales,objetos educativos, actividades en el entorno virtual y el seguimiento de patrones establecidos y planificados según el alcance pautado.

En segundo lugar, se debe realizar el desarrollo de los cursos y actividades. Para ello, es menester crear los procedimientos y normas necesarios para lograr una adecuada instalación y funcionamiento de los cursos y contenidos elaborados. En esta fase debemosinstalar y ubicar el aula en el entorno, capacitar a los tutores (respecto al entorno virtual, aula, accesos y requerimientos de ejecución de actividades), subir los archivos, los instructivos, calendarios, las estructuras de los contenidos finales para poder dar inicio a las actividades del curso; todo en virtud a las especificaciones realizadas por el cliente.

La Ejecución del proyecto estáatravesado, foucaultianamente hablando, por las perspectivas pedagógicas y tecnológicas, primordialmente, ya que en esta fase del proyecto es imprescindible determinar las formar de enseñanza y aprendizaje con la tecnología apropiada al diagnóstico y demandas de la fase anterior. Asimismo, es importante que toda innovación tecnológica que se realice, debe brindar su correspondiente soporte ycapacitación a fin que los miembros del equipo puedan adoptarla adecuadamente.

Para ello, debemos realizar una coordinación de tecnología y pedagogía, a fin de lograr una correcta preparación del entorno y contenidos, y del desarrollo de los cursos. Para ello, realizaremos una serie de pasos a fin de lograr el objetivo propuesto:

Integración: En esta primer etapa debemos dirigir y manejar laejecución integrada de los cursos, actividades, tutorías y de la plataforma.

Calidad: debemos ejecutar y realizar un seguimiento y aseguramiento de la calidad pretendida.

Recursos Humanos: debemos conformar un equipo para el proyecto, el cual debe estar conformado por un gerente, por líderes técnicos, pedagógicos y tecnológicos, y por el resto del equipo. Asimismo, debemos desarrollarel equipo de forma eficiente.

Comunicación: se debe realizar una correcta distribución y recolección de información.

Contratación: en esta fase debemos llevar a cabo las licitaciones correspondientes y contratar a los proveedores adecuados para el proyecto.

Es importante destacar que la coordinación tecnológica en esta etapa de ejecución nos permite diseñar, adecuar, desarrollary dar soporte a la plataforma tecnológica a través de la cual el proyecto será ejecutado. Por su parte, la coordinación pedagógica en esta fase nos permite generar los programas educativos y los materiales que implementaremos en el proyecto, su aplicación, la creación de materiales, tutorías, diseños instruccionales, etc., que se dan el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Finalmente, debemosaplicar el concepto de Reingeniería para poder revisar y rediseñar todo proceso aplicado con el objeto de lograr las mejoras en los cursos, en la tecnología y pedagogía aplicada. Este proceso de evaluación y control es generalmente aplicado una vez realizada la evaluación de calidad del resultado de enseñanza y gestión final.

CONTROL

El control del proyecto refiere a la verificación de las...