Ejemplos de puntuacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1088 palabras )
  • Descarga(s) : 7
  • Publicado : 21 de junio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
La coma

-Separa los elementos de una enumeración, a menos que estén unidos por y, ni, e, o.
Ej.: * mi madre me decía que era linda, amable, graciosa y cariñosa de chica.
*No me gusta el azul, el amarillo, el verde ni el rojo.

-Indica la presencia de vocativo
Ej.: *Señorita, el me esta copiando las respuestas.
*Por favor, señor, véndame un kilo de manzanas.

-Se usa coma enlugar del verbo elíptico.
Ej.: *Jaime es muy aplicado. Pedro, muy flojo.
*Esta noche quiero salir. Pero Luis, quedarse en casa estudiando.

-Se encierran entre comas los elementos intercalados de una oración.
Ej.: *Mi abuela, la persona mas dulce del mundo, nos vino a visitar.
*Benjamín, mi sobrino de un año de edad, comenzara a ir a una sala cuna el lunes.

-Se pone coma antesde las palabras pero, mas, porque, pues, mientras, donde, sino, aunque y siquiera.
Ej.: *Estaba haciendo el aseo, mientras mi hermana dormía.
*Me gustaría salir contigo, pero tengo cuidar a mi sobrino.

-Se encierran entre comas expresiones tales como es decir, por consiguiente, por ejemplo, en consecuencia, sin embargo, sin duda, no obstante, en cambio y otras similares.
Ej.: *El paseodel curso será en diciembre, sin embargo, quien no haya pagado las cuotas no ira.
*Nadie se ha hecho responsable por lo ocurrido, en consecuencia, todos serán castigados.

-Separa por coma el sujeto extenso del resto de la oración, es decir, del predicado.
Ej.: * La vecina de en frente que tiene 2 perros, salió de viaje al extranjero.
* El jefe francés de mi papá, fue premiado lasemana pasada.

-Se usa coma para señalar la presencia de hipérbaton.
Ej.: * Después de tanto estudiar matemática, obtuve azul en el control.
* Me gustaría ser astronauta, cuando sea grande.

-Se usa coma delante de una forma verbal gerundio.
Ej.: * Sorprendí a mi mamá, dándole una gran fiesta de cumpleaños.
* Me pase varias horas, buscando a mi perro perdido.

-Se usa comapara evitar los casos de doble interpretación o ambigüedad en las oraciones.
Ej.: * Luis, te ha llamado Julia
Luis te ha llamado, Julia
* Mamá, Ha traído un perro papá.
Mamá ha traído un perro, papa.

Punto y coma

- Separa, como el punto, enunciados completos, pero con una pausa menor que la de éste, pero mayor a la de la coma.
Ej.: * Me gustaría ir al cine,pero tengo que estudiar; tal vez, el sábado pueda.
*La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.

- Se separan por punto y coma las oraciones yuxtapuestas, es decir, las oraciones que se relacionan por el sentido.
Ej.: *Fue necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos.
*A las cinco de la mañana aúnhabía luz en la habitación; seguramente, se había quedado estudiando toda la noche.

Dos puntos

- Se usa dos puntos antes de una enumeración que se ha anunciado previamente.
Ej.: * Mis comidas favoritas son: el pastel de choclo, la cazuela y el arroz graneado.
* Los postulados básicos son: devengado y empresa en marcha.

- Antes de una cita textual, la cual debe escribirse entrecomillas.
Ej.: * Mi mama me dijo: “kary, tomate la leche”.
* El cartel decía: “bar abierto hasta las 2 am”

- Antes de una explicación que es consecuencia de lo dicho anteriormente.
Ej.:* Bombón, caramelos, chocolate: es lo que tienes que dejar de comer para adelgazar.
* Estudiar 2 horas en el día: hace posible sacar buenas calificaciones.

Puntos suspensivos

- Para dejarexpresamente incompleto el sentido de una frase.
Ej.: * Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...
* Puedes hacer lo que más quieras: leer, bailar, cantar...

- Para indicar temor, duda o sorpresa.
Ej.: * Se fue la luz y, de repente... alguien me tocó el hombro.
* Y en lo más interesante... se apagó la luz.

- Para insertar una cita textual incompleta.
Ej.: * “En un lugar de la...
tracking img