Ejercicios de Hom nimos para Primero de Secundaria

Páginas: 11 (2633 palabras) Publicado: 1 de mayo de 2015
Ejercicios de Homónimos para Primero de Secundaria


► ¿Qué similitud encuentras entre las palabras cesión y sesión? ¿Cuál es el significado de cada una?
► ¿Cuál es el significado de la palabra corte? Di una oración en la que utilices esta palabra con otro significado.

¿A QUÉ LLAMAMOS HOMÓNIMOS?
Los homónimos son aquellas palabras que se pronuncian o se escriben igual, pero tienen significadosdiferentes:
Me gusta el sabor agridulce de la lima. (lima: fruto comestible del limero)
Pásale una lima a la superficie áspera. (lima: Instrumento que sirve para desgastar y alisar los metales, la madera, etc.)

Clases de homónimos
Se suelen distinguir dos clases: los homófonos y los homógrafos.

► Homófonos. Son aquellos términos que tienen la misma pronunciación(suenan igual, aunque con distintaescritura) y significados diferentes:
Bota los papeles en el tacho.
En estas elecciones, vota a consciencia.
Bota y vota son términos homófonos. Bota (del verbo botar) significa 'arrojar, desechar' y vota (del verbo votar) significa 'dar un voto a favor o en contra de algo o alguien en una elección'.


► Homógrafos. Son aquellos términos que se escriben exactamente igual, pero tienen significadosdiferentes:
Me falta un galón para llenar el tanque. 
Un dorado galón lucía el alférez.
Galón tiene la misma escritura en ambas oraciones, pero en la primera significa'medida de capacidad para líquidos' y en la segunda, 'distintivo de los uniformes militares para indicar grados o clases'.


Homónimos en el diccionario
Los homónimos son palabras que tienen distinto origen; por ello, aparecen en eldiccionario en entradas diferentes y, generalmente, con un índice numérico:
llama1 (Del lat. flamma)    Referido al fuego.
llama2 (Voz quechua)        Referido al animal.

Más información »
Publicado por Alex Zevallos en 9:45
viernes, 17 de abril de 2015 PDF, Secundaria, Sinónimos 0 comentarios
Ejercicios de Sinónimos para Primero de Secundaria


Sinónimos para Primero de Secundaria.
► ¿Quépalabras tiene un significado parecido? 
► ¿Cómo son los significantes de estas palabras iguales, parecidos o diferentes?

¿A qué llamamos sinónimos?
Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen un significado similar, pero distintos significantes:
Elisa es una persona muy afectuosa con todos.
Elisa es una persona muy amable con todos.
Afectuosa y amable tienen significados similares. Sólo sediferencian en ciertos matices: afectuosa se relaciona con la expresión de sentimientos asociados al cariño; en cambio, amable se vincula con la manifestación de cortesía, respeto, atención.

Clases de sinónimos
- SINÓNIMOS TOTALES
Son palabras que pueden ser intercambiadas en cualquier contexto sin alterar el sentido del mensaje:
El tubo del desagüe tiene un hueco.
El tubo del desagüe tieneun agujero.
- SINÓNIMOS PARCIALES
Son palabras que pueden ser intercambiadas sólo en algunos contextos:

CONTEXTO 1
La unión de esos ingredientes forma una masa.
La mezcla de esos ingredientes forma una masa.
En este contexto, unión y mezcla son sinónimos.

CONTEXTO 2
Con el matrimonio, se afianzará nuestra unión.
Con el matrimonio, se afianzará nuestra mezcla.
Con este contexto, unión y mezcla no sonsinónimos.

- SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO
Son palabras que tienen un significado semejante, pero con una diferencia de intensidad:
       - El incendio deterioró el complejo habitacional.
                          [menos intenso]

        - El incendio devastó el complejo habitacional.
                           [más intenso]

- SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE USO
Son palabras que tienen significadosemejante; sin embargo, preferimos usar uno u otro, según quién sea el receptor o de acuerdo con la situación en la que nos encontremos:
Se solicitan jóvenes de buena presencia.
Los que presentaron tenían buena traza.
Presencia pertenece a un uso formal el idioma y traza, a un uso informal (coloquial).

- SINÓNIMOS EUFEMÍSTICOS
Son palabras que reemplazan a aquellos cuya expresión es dura o...
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