ejercicios de matematicas

Nivel: 1° Básico.

Eje: Números

OF: Significar la adición y la sustracción como operaciones que permiten representar matemáticamente una amplia gama de situaciones, emplearlas en laresolución de problemas y efectuar cálculos mentales y escritos.

Contenido Mínimo: Adición y sustracción

Tema: Agregar y quitar

Para esta forma de trabajar, metafóricamente la adición y lasustracción, se recomienda que el profesor o profesora trabaje con bastante material concreto, con baldes llenos de bolitas, con lápices, agregando y quitando. También se puede avanzar a la pregunta"¿cuántos palitos debo quitar a…para obtener…?" y trabajar esto solo con material concreto.

Nivel: 2° Básico.

Eje: Números

OF: Realizar adiciones y sustracciones con números dentro del ámbitonumérico estudiado, emplearlas en la resolución de problemas, formular y verificar conjeturas, en casos particulares, respecto a sus propiedades y efectuar cálculos mentales y escritos.

ContenidoMínimo: Adición y sustracción

Tema: Propiedades de las operaciones.

Se recomienda al profesor que esta actividad se haga con material concreto y que se dramaticen las metáforas, es decir,físicamente se muestre cómo la propiedad se cumple, siguiendo lo propuesto en el artículo de segundo básico.

Nivel: 3° Básico.

Eje: Números

OF: Formular y verificar conjeturas, en casosparticulares, acerca de la relación entre la adición y la multiplicación y la relación entre la sustracción y la división, emplear estas operaciones en la resolución de problemas y efectuar cálculosmentales y escritos, explicitando el procedimiento utilizado en el caso del cálculo escrito.

Contenido Mínimo: Multiplicación y división.

Tema: Relacionar la multiplicación con una suma iterada.Se recomienda que el profesor o profesora comience la actividad dramatizando la situación, dejar que los niños y niñas cuenten cada uno de los elementos y luego pedirles que lo representen con...