Ejercicios De Semantica Y Pragmatica

EJERCICIOS DE SEMANTICA Y PRAGMATICA


1.
La afirmación dada por Buyssens viene dada seguramente por la gran complejidad que supone el significado, tanto a la hora de explicarlo como de comprenderlo, dentro de la lingüística.

De tal manera que no se puede entender por significado “Sentido o concepto que representa una cosa, una palabra, un signo, etc” sino mas bien, “ Elemento que,unido al de significante, constituye y conforma el signo lingüístico”. Aun sabiendo esto, su complejidad se nos muestra a la hora de estudiarlo mas a fondo, de tal manera que dentro de esta definición existe un sinfín tramas y mas conceptos para aclarar fielmente el termino de significado. Estos conceptos son varios: emisor, destinatario, intención comunicativa, contexto verbal, situación yconocimiento del mundo; así resultan de vital importancia a la hora de entender los diferentes enfoques dentro del significado. Aparte de estos factores existen mas “subapartados” que modifican el termino significado, a mencionar el significado no convencional (las palabras pueden tener un valor diferente), la sintaxis y el contexto en el que se este realizando cualquier tipo de comunicación, y lareferencia y deixis (saber a que hechos o situaciones se refieren determinadas palabras). Con todo esto para dar una respuesta adecuada a tal termino se tendrían que poder contestar diversas preguntaos como: -Cómo es posible que lo que decimos y lo que queremos decir puedan no coincidir? -Cómo es posible que, a pesar de todo, nos sigamos entendiendo? -Qué parte de lo que entendemos depende del significadode las palabras que usamos? -Que parte depende de la otra cosa? -De qué otra cosa?

Probablemente fuera este el motivo que llevo a Buyssens a realizar la afirmación de “El estudio del significado es la parte mas difícil de la lingüística”. Y aquí es donde interviene la pragmática, que se encarga de estudiar las condiciones que determinan tanto el empleo de un enunciado concreto por parte de unhablante concreto en una situación comunicativa concreta, como su interpretación por parte del destinatario, aunque este ya es otro tema.



2.
La comunicación puede estar basada en que las lenguas son códigos que transmiten una información, y que comunicarse consiste en codificar y descodificar información, más no llegan en absoluto para definir el concepto de comunicación. De tal manerapodemos ver un claro ejemplo en las citas dadas en este ejercicio, tanto a) como b) son enunciados que aseguran dos maneras completamente diferentes de entender una cierta palabra en un cierto momento; así podemos apreciar como la cita a) resulta francamente absurda e ilógica ya que una persona no es quien de cambiar por propia voluntad el significado de las palabras, mas en la cita b) de A. Rosetti,si es una afirmación que contiene una lógica implícita siendo mucho más razonable, aunque siga teniendo carencias ya que una palabra por si sola es perfectamente válida por si misma, como por ejemplo “gato” (1-Animal doméstico de compañía. 2-Herramienta hidráulica para alzar vehículos primordialmente) teniendo dos significados que según el contexto entenderemos su significado real.

Lasdiferencias entre a) y b) residen en que en la cita a) ninguna serie de inferencias permite encontrar una explicación razonable a la arbitrariedad de Humpty Dumpty: ser le que manda; mas tampoco sería capaz A.Rosetti con su cita de contradecir que una palabra por si sola no tiene significado, si hasta por si misma puede ser una oración perfectamente asequible al entendimiento. Con esto podemos sacar quehay que entender una cierta separación entre lo que se dice y lo que realmente se quiere transmitir, que es algo así como la idea que intentan transmitir ambas citas, mas que no logran. Lo conseguido en estas citas sería una completa falta de entendimiento en la comunicación si se siguen las pautas de la cita a) por ser ilógica, y una necesidad francamente estúpida en la cita b) al necesitar...