ejercicios sobre las formas
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2014
Ejercicios sobre las formas de aprendizaje según Garrido
El aprendizaje no sólo debe entenderse como un conjunto de procesos que se desarrollan en la mente humana, sino también como unconjunto de habilidades que pueden modificarse y mejorarse.
Esto implica observar que hay diferentes preferencias para aprender o estilos de aprendizaje.
Entiendo el término estilo de aprendizaje comoal hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias a la hora de aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertaspreferencias o tendencias que definen un estilo de aprendizaje. Se habla de una tendencia general, puesto que, por ejemplo, alguien que casi siempre es auditivo puede en ciertos casos utilizarestrategias visuales o viceversa.
Cada persona aprende de manera distinta a las demás: utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia, inclusoaunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de conocimiento, la misma edad o estén estudiando el mismo tema. Sin embargo más allá de esto, es importante no utilizar los estilos deaprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías, ya que la manera de aprender evoluciona y cambia constantemente.
Por otro lado, de acuerdo con las preferencias en losestilos de aprendizaje manifestadas, llego a concluir que se prefiere realizar actividades en donde se especifica lo que hay que hacer procurando emplear el método apropiado, así como evaluar yjuzgar los problemas ya existentes.
Sugerencias de actividades adecuadas para cada tipo de aprendizaje
Monárquica:
Jerárquica: organizar un árbol genealógico
Oligárquica
Anárquica:Legislativa: inventar un cuento
Ejecutiva: escribir una receta de cocina,
Global:
Local:
Interna:
Externa: buscar información sobre un tema y darlo a exponer
Liberal:
Conservadora:
El aprendizaje no sólo debe entenderse como un conjunto de procesos que se desarrollan en la mente humana, sino también como unconjunto de habilidades que pueden modificarse y mejorarse.
Esto implica observar que hay diferentes preferencias para aprender o estilos de aprendizaje.
Entiendo el término estilo de aprendizaje comoal hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias a la hora de aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertaspreferencias o tendencias que definen un estilo de aprendizaje. Se habla de una tendencia general, puesto que, por ejemplo, alguien que casi siempre es auditivo puede en ciertos casos utilizarestrategias visuales o viceversa.
Cada persona aprende de manera distinta a las demás: utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia, inclusoaunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de conocimiento, la misma edad o estén estudiando el mismo tema. Sin embargo más allá de esto, es importante no utilizar los estilos deaprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías, ya que la manera de aprender evoluciona y cambia constantemente.
Por otro lado, de acuerdo con las preferencias en losestilos de aprendizaje manifestadas, llego a concluir que se prefiere realizar actividades en donde se especifica lo que hay que hacer procurando emplear el método apropiado, así como evaluar yjuzgar los problemas ya existentes.
Sugerencias de actividades adecuadas para cada tipo de aprendizaje
Monárquica:
Jerárquica: organizar un árbol genealógico
Oligárquica
Anárquica:Legislativa: inventar un cuento
Ejecutiva: escribir una receta de cocina,
Global:
Local:
Interna:
Externa: buscar información sobre un tema y darlo a exponer
Liberal:
Conservadora:
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