ejes tematicos

Informe de Lectura de los Ejes Temáticos.

Los ejes temáticos integran, a lo largo de todo el curriculum, los aspectos cognoscitivos, afectivos y conductualesrelativos a normas que deben ser adquiridas por los sujetos en el transcurso del proceso de enseñanza – aprendizaje. Dichos ejes y bloques de contenidos estánreferidos a la temática de nuestro tiempo: contaminación, estatus de la mujer salud… su tratamiento, a través de todos los niveles y grados pretende sensibilizar a losestudiantes y las estudiantes en la problemática de hoy y en la búsqueda de soluciones.

Por otro lado es preciso aclarar que en el trabajo que se realiza con losejes en los niveles y grados, dichos ejes aparecen entremezclados en todos los casos, y ello obedece a dos razones.

1. la primera es la naturaleza misma de lamateria hace que, en los primeros grados la competencias en lengua extranjeras de los estudiantes sean muy limitadas y en consecuencia, cualquier bloque temático que seaborde tendía un carácter elemental. Será a lo largo del proceso a medida que el estudiante progrese en la lengua, que se ampliara y se profundizara en cada uno y entodos los bloques


2. La otra razón es el carácter no lineal del aprendizaje. En efecto, nunca se aprende todo sobre un tema, ni tampoco se aprende todo sobre untema, ni tampoco se aprende de una sola vez.

La progresión temática ilustra, sin embargo, una característica así en el 5to curso se hace énfasis en el ser humano y sucomunidad, mientras que el 6to curso se transfiere parte parte de este énfasis a los otros dos ejes temáticos, privilegiado el ser humano y su ambiente.