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Elección vocacional y crisis en la adolescencia
La elección vocacional no es una idea que surge de la noche a la mañana para decidir nuestro futuro; por lo contrario, involucra todo un proceso de construcción que se inicia desde que somos pequeños, donde intervienen, nuestros gustos, intereses, habilidades, necesidades, entre otros factores, todos ellosrelacionándose unos con otros para finalmente llegar a la decisión de seguir tal o cual carrera. Desde pequeños, nuestra vocación está determinada por la fantasía que expresa necesidades básicas en el juego de roles, como por ejemplo, el querer ser doctor, policía, maestro, etc. Esta fantasía cambia un poco al llegar a la adolescencia, donde nuestra vocación va a estar más en función a nuestrosgustos e intereses, para finalmente a partir de los 18 años aproximadamente, considerar también aspectos más importantes al momento de confrontar nuestras necesidades, gustos, habilidades e intereses con las oportunidades que nos brinda la situación real.
Si bien la edad es un factor relativo, ya que cada persona tiene su tiempo interno, en muchos casos podría ser un indicador de cuándo puede estartotalmente apta para asumir una decisión madura que involucre todos los aspectos ya mencionados. Esta elección vocacional no es solo un evento propio de la adolescencia al terminar el colegio, sino también por diversas causas, se puede llevar a cabo en diferentes etapas de nuestras vidas; sin embargo es en esta etapa en especial en que se presenta con mayor índice, pero también con mayorincertidumbre y temor a lo que vendrá.
Adolescencia: Un mundo de contrastes
En el adolescente, esta elección implica una crisis de identidad, entendiéndose a esta como la oportunidad de crecimiento e independencia en contraposición a sus sentimientos de tristeza y miedo por el término de una etapa y el inicio de una nueva y desconocida, que puede resultar amenazante. La persona se siente aquí en unestado intermedio, entre adulto y niño, con grandes deseos de autonomía e independencia pero aun con miedo de lo que pueda venir adelante, convirtiéndose en una de las dificultades para lograr una elección madura. Otros factores que también intervienen en esta etapa y que dificultan el proceso de elección son los siguientes:
Diversidad en la oferta educativa: Hoy en día, el aumento de universidades yde carreras se ha dado de una manera vertiginosa, creando así una barrera más para que el adolescente pueda clarificar sus dudas. Actualmente existen carreras similares, como por ejemplo está en el área de negocios que años atrás, abarcaba carreras como contabilidad, administración de empresas, turismo y economía; hoy en día abarca además carreras como mercadotecnia, negocios internacionales,hotelería, relaciones públicas, finanzas, informática, etc.
Idealización de profesiones: El adolescente, suele tener expectativas que no van acorde a la realidad, esperando por ejemplo, culminar pronto la carrera para ganar dinero y tener un puesto importante, sin considerar los años de estudio, dedicación y experiencia, lo que puede más adelante crearles una crisis aún mayor, al toparse con unarealidad totalmente distinta, o hacer que no concluyan lo que empezaron.
Darle prioridad a sus intereses sin tomar en cuenta sus habilidades: En esta etapa suelen priorizar sus gustos e intereses, sin tomar en cuenta sus aptitudes y habilidades para determinadas carreras, lo que puede llevarlos más adelante al fracaso y desmotivación.
Elegir para el presente y no para el futuro: Muchas veces,por la presión que siente en el entorno de seguir una carrera, el adolescente puede optar por responder a esa presión, tomando una decisión equivocada, solo por el deseo de querer salir de esa situación ya.
Todo cuenta y vale
Para aminorar el efecto de estos factores, existe una serie de elementos a considerar en este proceso de construcción, ya que hay que recordar que esta elección forma...