EL ACOSO ESCOLAR.

ÍNDICE
Capítulo I
1.0 Planteamiento del Problema………………………………..…19–28
1.1 Situación problemática……………………………………….19–21
1.2 Enunciados del problema………………………………………..22
1.3 Justificación…………………………………………………...23-25
1.4 Objetivos………………………………………………………….26
1.4.1 Objetivos generales…………………………………………….26
1.4.2 Objetivos específicos…………………………………………..26
1.5 Alcances yLimitaciones……………………………………..27-28
1.5.1 Alcances………………………………………………………..27
1.5.2 Limitaciones…………………………………………………...28

Capítulo II
2.0 Marco teórico…………………………………………………29 – 62
2.1 Antecedentes del problema……………………………………30 – 36 2.2 Base Teórica…………………………………………………..37 – 55 2.3 Formulación del sistema de Hipótesis………………………….......56
2.3.1 Hipótesis general……………………………………………….....56
2.3.2 Hipótesis Específica I………………………………………….....562.3.3 Hipótesis Específica II………………………………………........57
2.3.4 Operación Específica II………………………………………..…58
2.3.5 Definición de términos básicos…………………………….59 – 62
Capítulo III
3.1 Metodología de la investigación……………………………..64 - 68
3.1Tipo de Investigación……………………………………………....64
3.2 Población y Muestra…………………………………………65 - 67
3.2.1 Población…………………………………………………………65
3.2.2Muestra…………………………………………………….66 - 67
3.3Técnicas e instrumentos…………………………………………..68

Capítulo IV
4.0 Análisis e Instrumentos de resultado……………………………….70 - 97
4.1 Presentación de resultados……………………………………………..70 - 81
4.1.1 Cuestionario aplicado a los jóvenes………………………………70 – 81
4.2 Tabulación de Resultado………………………………………………………..82
4.3 Comprobación de Hipótesis…………………………………………….83 - 95
4.4 Interpretación deresultados……………………………………………96 - 97
4.4.1 Interpretación de resultados de H. E. I………………………………….96
4.4.2 Interpretación de resultados de H. E. II………………………………...97

Capítulo V
5.1 Conclusiones…………………………………………………………………99 - 100
Capítulo VI
6.1 Recomendaciones……………………………………….........102-103
Anexos……………………………………………………………105-108
Bibliografía…………………………………………………………....110
INTRODUCCIÓN.
La investigación está enmarcada en unos de los sectores más importantesde la sociedad, específicamente en el acoso escolar el factor que incide en el aislamiento social en los jóvenes del Instituto Nacional “Francisco Gavidia” distrito educativo 12-08 municipio de San Miguel departamento de San Miguel en el periodo comprendido entre abril y noviembre de 2014.

En cada uno de los capítulos se describen los procesos seguidos en la investigación.

CAPITULO I.Comprende el planteamiento, su situación problemática, objetivos, alcances y limitaciones del estudio.

CAPITULO II.
Trata sobre el marco teórico, dividido en antecedentes del problema, marco teórico, en temas y subtemas, formulaciones de sistemas de hipótesis y la respectiva definición de términos básicos.

CAPITULO III.
Muestra metodología y está estructurado por el tipo de investigación,población y muestra de cómo la técnica instrumento de investigación utilizado en el presente estudio.

CAPITULO IV.
Se desarrolla el análisis de interpretación, el resultado del resumen de todo el objetivo e interpretación de resultados en cada cuestionamiento de los planteamientos formulados en los instrumentos de la comprobación de la hipótesis.

CAPITULO V y VI.
Presenta las conclusiones yrecomendaciones producto de la investigación dirigida a aquellos sectores que conforman el universo y la población con que se trabaja.

La bibliografía que se utilizó para la investigación se enumera al final del trabajo así también los anexos que sirvieron como elementos importantes en el proceso de investigación.






CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA




1.1 PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA.

1.2 SITUACION PROBLEMÁTICA.

Este tema ha ido creando un impacto en la sociedad, principalmente en los adolescentes, ya que el comportamiento violento en los estudiantes ha ido aumentando constantemente, y desafortunadamente cada vez a más a temprana edad.


Veamos a que nos referimos...