el aro
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
Ensayo sobre el libro del aro iris
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Enviado por paolapalacios197, jul. 2010 | 3 Páginas (665 Palabras) | 1 Visitas |
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CONSIDERACIONES DE LA LECTURA DEL LIBRO HIJOS DEL AROIRIS Y DEL AGUA, APLICADAS A LA MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL
“Este libro expone con detalle elfundamento de la concepción de los guambianos, quienes se consideran “hijos del aroiris y del agua”. Para ello, nos lleva a través de un extenso recorrido por la sociedad guambiana, desde su basematerial en las actividades productivas, agrícolas principalmente, ritmadas al compás de los ciclos estacionales de lluvia y verano, pasando por el examen de sus formas de trabajo, autoridad y parentesco,hasta sus celebraciones y su cosmovisión, tanto aquella que se relaciona con sus orígenes, como la que serefiere a sus circunstancias de vida actual, y en especial, a sus luchas por la recuperacióndel territorio y “por recuperar todo completo”.
[pic]
Pintura: Laguna del aroiris. Autor: taita guambiano Juan Bautista Ussa.
Técnica: vinilo sobre cartulina. Tamaño: 100 x 70 cms.
Es casiinexplicable en la forma en la que a medida que se va leyendo el texto despierta en el lector, magia, respeto y una profunda admiración por esos valores tan arraigados, por esas ganas de mantener y mostrarsus raíces que desde la perspectiva profesional, produce en el ser la necesidad de adoptar la misma postura y encontrarse por primera vez con que también esta cultura esparte de nosotros, que lo querealmente ofrece nuestra cotidianidad son culturas ajenas.
[pic]
Gráfico 1: El agua en movimiento
LO QUE EL LIBRO “HIJOS DEL AROIRIS Y DEL AGUA” ENSEÑA A UN EDUCADOR AMBIENTAL ES:
1. Elrespeto por la naturaleza, y la visión como sujeto de la misma y no como objeto pues es otro que exige y merece respeto.
← “En el mismo cenagal en que está, sierpi tiene los remedios para curar. Hay...
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CONSIDERACIONES DE LA LECTURA DEL LIBRO HIJOS DEL AROIRIS Y DEL AGUA, APLICADAS A LA MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL
“Este libro expone con detalle elfundamento de la concepción de los guambianos, quienes se consideran “hijos del aroiris y del agua”. Para ello, nos lleva a través de un extenso recorrido por la sociedad guambiana, desde su basematerial en las actividades productivas, agrícolas principalmente, ritmadas al compás de los ciclos estacionales de lluvia y verano, pasando por el examen de sus formas de trabajo, autoridad y parentesco,hasta sus celebraciones y su cosmovisión, tanto aquella que se relaciona con sus orígenes, como la que serefiere a sus circunstancias de vida actual, y en especial, a sus luchas por la recuperacióndel territorio y “por recuperar todo completo”.
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Pintura: Laguna del aroiris. Autor: taita guambiano Juan Bautista Ussa.
Técnica: vinilo sobre cartulina. Tamaño: 100 x 70 cms.
Es casiinexplicable en la forma en la que a medida que se va leyendo el texto despierta en el lector, magia, respeto y una profunda admiración por esos valores tan arraigados, por esas ganas de mantener y mostrarsus raíces que desde la perspectiva profesional, produce en el ser la necesidad de adoptar la misma postura y encontrarse por primera vez con que también esta cultura esparte de nosotros, que lo querealmente ofrece nuestra cotidianidad son culturas ajenas.
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Gráfico 1: El agua en movimiento
LO QUE EL LIBRO “HIJOS DEL AROIRIS Y DEL AGUA” ENSEÑA A UN EDUCADOR AMBIENTAL ES:
1. Elrespeto por la naturaleza, y la visión como sujeto de la misma y no como objeto pues es otro que exige y merece respeto.
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