el aspecto axiologico en la educacion militar

EL ASPECTO AXIOLGICO EN LA EDUCACION MILITAR En las ultimas decadas la doctrina militar ha girado en torno a un marco axiolgico como base para la educación sin embargo, es necesario aclarar que es un marco axiolgico La axiologa, es la rama de la Filosofa que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos por lo tanto, se puede inferir que un marco axiolgico es en s, un conjunto devalores morales específicos, que fueron seleccionados por una organizacion para dar sustento moral y tico a las acciones que llevan a cabo sus integrantes. Pero, qu son los valores Hablar de estos, siempre ha sido complicado, ya que el ser humano valora o juzga todo lo que est a su alrededor, apreciandolo como bueno o malo, y desde la antigüedad siempre se han tratado de explicar estos conceptos,desde los antiguos griegos con Aristoteles y sus tratados sobre las virtudes, tica y moral, hasta los filsofos contemporneos que intentan dar un valor a las acciones de los hombres. Por lo tanto, todo lo que sea bueno tendr un valor y por ende distintas categoras de valores, como son los econmicos, morales o militares, entre otros. Desde el punto de vista de la tica, es decir moralmentehablando, los valores sern aquellas conductas que valoramos como buenos, es decir aquellos comportamientos que se relacionan con el bien, como el darle a cada quien lo que le corresponde (justicia), o el pensar detenidamente las cosas antes de actuar (prudencia). Sin embargo, al ser un juicio de valor hecho por el hombre, ste valorar de acuerdo a su contexto social, cultural e histrico, por lo que cadasociedad dar a las acciones de los individuos un determinado valor. De acuerdo con lo anterior, los valores militares en los que se sustenta el marco axiolgico de la educacin militar, son todos aquellos juicios de valor de las conductas del hombre que se consideran como buenas y que la institucin determina que deben poseer y practicar todos los miembros de las fuerzas armadas. Estos son honor,lealtad, valor, abnegacin, patriotismo, espritu de cuerpo disciplina, honradez y recientemente integrado el valor de la equidad. El Sistema Educativo Militar (Ejrcito, Armada y Fuerza Area) ha implementado diferentes acciones para inculcarlos, una de ellas es a travs de la enseanza en todos las instituciones educativas militares, principalmente en los planteles de formacin sin embargo el ensearloso conocerlos, no garantiza su aplicacin en las conductas de los individuos. Los valores no deben considerarse letra muerta y lo que hace evidente la existencia de ellos, es la manifestacin de las acciones de cada miembro del instituto armado con base a lo anterior, se determina que el valor es slo el juicio valorativo que le da la institucin a una conducta que define como buena, sin embargo, larealizacin individual de cada valor, es decir la generalizacin de esa conducta en los integrantes de un organismo, deriva de la prctica diaria, en donde eventualmente se convierten en hbitos, que terminan con el tiempo siendo virtudes. La virtud se define como la prctica continua de los valores, por lo que, una de las principales acciones de la enseanza militar, es estar encaminadas nosimplemente a la enseanza de los valores militares, sino a su aplicacin en la vida diaria con el fin de generar virtudes militares reales. El objetivo de este artculo es generar conciencia en docentes y discentes para mejorar la educacin militar, por lo tanto se establece que la mejor forma de lograrlo radica en que todos los que pertenecemos al medio castrense conozcamos y apliquemos los valoresdoctrinarios. Lo anterior, requiere de un grado de compromiso, primeramente en el personal docente, para que con el tiempo y la capacitacin constante puedan generar esas virtudes en s mismos, ya que no hay mejor manera de ensear y generar virtudes ante los discentes que predicar con el ejemplo (currculo oculto). Si se toma en consideracin que el perfil axiolgico representa el eje integral de la...