El Baño

EJEMPLO DE INTERPRET ACION DEL TEST DEL METODO DE LA EVALUACION DE LA PERCEPCION VISUAL DE HAMMILL FROSTIG DTVP-2
I. FICHA TECNICA
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EL método de la evaluación de la percepción visual, de la segunda edición, (DTVP-2) es una prueba de percepción visual individual estandarizada nacionalmente, confiable y valida para el paciente. El DTVP-2 proporciona 5 tipos de puntuaciones;puntuaciones crudas, puntuaciones percentiles, puntuaciones estándar de las sub pruebas, equivalente de edad y cocientes compuestos. Las puntuaciones crudas son el número total de reactivos calificados como correctos de una, sub prueba: Estas puntuaciones son de poco valor clínico. Los rangos percentiles representan valores que indican el porcentaje de distribución que es igual o inferior al de unapuntuación particular. Las puntuaciones estándar proporcionan la indicación mas clara de la ejecución del examinado en una sub prueba. Se basan en una distribución con una media de 10 y una desviación estándar de 3. Los equivalentes de edad se incluyen como auxiliar para cumplir con requisitos de orden legal. Las asociaciones profesionales recomiendan que no sean utilizados para diagnósticos. Laspuntuaciones más confiables del DTVP_2 son los cocientes compuestos. Las puntuaciones compuestas se derivan sumando las puntuaciones estándar de las sub pruebas apropiadas y convirtiendo la suma a un cociente, que tenga media de 100 y una desviación estándar de 15. En seguida se proporcionan las descripciones de los cocientes y las sub pruebas del DTVP-2.
DESCRIPCIONES
A) COCIENTE DE PERCEPCION VISUALGENERAL ( CPVG)
Para la mayoría de los niños, el CPVG, es la mejor medida de lo que la generalidad de la gente entiende como "percepción visual" los individuos quienes se desempeñan correctamente en este compuesto demuestran dominio en las habilidades de coordinación ojo-mano y de las habilidades de percepción visual que frecuentemente se requieren para realizarlas. Estas habilidades depercepción visual se integran con las habilidades manuales del niño, permitiendo de este modo destreza y exactitud en los movimientos de la mano. Los niños con puntuación alta en este compuesto suele ser buenos en un amplio

rango de actividades que requieren habilidades de percepción visual, motoras visuales
finas o ambas.
Las puntuaciones bajas en el CPVG generalmente las obtienen niños con problemasde
percepción visual, perturbaciones motoras finas o dificultad en la coordinación de sus
movimientos de la mano con la visión. Cuando los CPVG están debajo de 90, los
examinadores necesitan poner mas atención de la usual a los cocientes clínicamente
importantes, esto, es al cociente de percepción visual con respuesta motriz reducida
(CPMR), y el cociente de integración visomotora(CIVM).

B). COCIENTE DE PERCEPCION VISUAL CON RESPUESTA MOTRIZ
REDUCIDA (CPMR)
El CPMR es la medida mas pura de la percepción visual en la que se requieren solo un
mínimo de habilidades motoras ( Por ejemplo. Señalar) para mostrar competencia
perceptual.

C). COCIENTE DE INTEGRACION VISOMOTORA (CIVM)
Para desempeñarse bien en este compuesto, los niños deben de mostrar sushabilidades de percepción visual ejecutando tareas complejas de coordinación ojo-mano. Las puntuaciones bajas no indican necesariamente mala percepción visual; pueden significar que los niños tienen movimientos manuales torpes o que les es difícil coordinar los movimientos del ojo a la mano.
SUBPRUEBAS DEL DTVP-2
La evaluación de las ejecución de las sub pruebas es útil para generar hipótesis oespeculaciones, acerca del porque una persona se desempeña bien o deficientemente en un compuesto, pero las decisiones importantes acerca del diagnostico y canalización deberían descansar principalmente sobre la interpretación de los valores compuestos. Las sub pruebas y sus contenidos particulares se enlistan enseguida.
1. Coordinación ojo-mano. Mide la habilidad para dibujar líneas rectas...