El Blog
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Publicado: 7 de agosto de 2011
El uso de Blogs como herramienta para el desarrollo de aprendizajes universitarios
En las últimas décadas del siglo XX, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han tenido un avance exponencial, no sólo en su diversidad y aplicabilidad, sino también en la gran cantidad de campos en los que se han introducido. El valor que han tomado las TIC es tal, que una persona que no seacapaz de manejarlas al menos en su mínima expresión comienza a sentir las incomodidades de un cierto aislamiento, por ser lo que comúnmente se denomina un “analfabeta tecnológico”. La educación es un espacio del quehacer humano que no ha escapado a esta explosión tecnológica. En efecto, si hay una institución que debe fomentar la alfabetización tecnológica, es la
Permission to make digital orhard copies of all or part of this work for personal or classroom use is granted without fee provided that copies are not made or distributed for profit or commercial advantage and that copies bear this notice and the full citation on the first page. To copy otherwise, or republish, to post on servers or to redistribute to lists, requires prior specific permission and/or a fee. Conference’04, Month1–2, 2004, City, State, Country. Copyright 2004 ACM 1-58113-000-0/00/0004…$5.00.
educación formal en todos sus niveles. Es por ello que las TIC entran, cada vez más, al corazón de los procesos educativos. Ya sea para la búsqueda de información, o para la elaboración y presentación de tareas, los estudiantes y los profesores de las distintas instituciones educativas se están abocandomasivamente hacia las TIC. El nivel universitario, por su carácter especial de estar ligado a la producción de conocimientos, es un medio ideal para el uso y desarrollo de las potencialidades de las TIC, así como para promover la alfabetización tecnológica. Aún más, en la formación de nuevos educadores el uso de las TIC se plantea como una necesidad creciente, debido a los retos que tienen que enfrentar losfuturos profesionales de la educación en una sociedad completamente tecnificada y abarrotada de información. Es por ello que esta investigación se ha planteado como objetivo fundamental desarrollar una propuesta de educación universitaria utilizando como herramienta la creación de Páginas Web (Blogs) por parte de los estudiantes. Esta estrategia se ha llevado a cabo en el primer semestreuniversitario del año 2007 (febrero a julio), en las asignaturas Ciencias de la Tierra, Epistemología y procesos del Aprendizaje y Práctica Profesional Docente, todas pertenecientes al currículo de la Licenciatura en Educación mención Ciencias Físico-Naturales, de la Escuela de Educacion de la Facultad de Humanidades y Educación, en la Universidad de los Andes. Mediante esta investigación se pretende,además de introducir una nueva estrategia pedagógica en las asignaturas mencionadas, inducir la alfabetización tecnológica y la formación en el uso de TIC por parte de los estudiantes, como componente transversal en su formación docente. Además, se quiere propiciar la creación de espacios virtuales de expresión e intercambio de ideas, manteniendo un eje comunicacional que trascienda las aulas declase.
descubrimiento, la enseñanza de las ciencias basada en el uso de problemas, las ideas previas de los alumnos y el cambio conceptual, el aprendizaje de las ciencias como investigación dirigida, el desarrollo de las capacidades metacognitivas, y el diseño de unidades didácticas para la enseñanza de las ciencias [2, 3].
Tecnologías Educativas
Las TIC, por sus características interactivas,están llamadas a ser herramientas ideales para colocar a los estudiantes en situaciones de construcción cognitiva. En efecto, cuando las personas hacen uso de las distintas TIC entran en una dinámica que les obliga a poner en relación varios factores, tales como la escritura, la lectura, la búsqueda de información, el establecimiento de relaciones, y hasta modos “apropiados” de comportamiento. La...
En las últimas décadas del siglo XX, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han tenido un avance exponencial, no sólo en su diversidad y aplicabilidad, sino también en la gran cantidad de campos en los que se han introducido. El valor que han tomado las TIC es tal, que una persona que no seacapaz de manejarlas al menos en su mínima expresión comienza a sentir las incomodidades de un cierto aislamiento, por ser lo que comúnmente se denomina un “analfabeta tecnológico”. La educación es un espacio del quehacer humano que no ha escapado a esta explosión tecnológica. En efecto, si hay una institución que debe fomentar la alfabetización tecnológica, es la
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educación formal en todos sus niveles. Es por ello que las TIC entran, cada vez más, al corazón de los procesos educativos. Ya sea para la búsqueda de información, o para la elaboración y presentación de tareas, los estudiantes y los profesores de las distintas instituciones educativas se están abocandomasivamente hacia las TIC. El nivel universitario, por su carácter especial de estar ligado a la producción de conocimientos, es un medio ideal para el uso y desarrollo de las potencialidades de las TIC, así como para promover la alfabetización tecnológica. Aún más, en la formación de nuevos educadores el uso de las TIC se plantea como una necesidad creciente, debido a los retos que tienen que enfrentar losfuturos profesionales de la educación en una sociedad completamente tecnificada y abarrotada de información. Es por ello que esta investigación se ha planteado como objetivo fundamental desarrollar una propuesta de educación universitaria utilizando como herramienta la creación de Páginas Web (Blogs) por parte de los estudiantes. Esta estrategia se ha llevado a cabo en el primer semestreuniversitario del año 2007 (febrero a julio), en las asignaturas Ciencias de la Tierra, Epistemología y procesos del Aprendizaje y Práctica Profesional Docente, todas pertenecientes al currículo de la Licenciatura en Educación mención Ciencias Físico-Naturales, de la Escuela de Educacion de la Facultad de Humanidades y Educación, en la Universidad de los Andes. Mediante esta investigación se pretende,además de introducir una nueva estrategia pedagógica en las asignaturas mencionadas, inducir la alfabetización tecnológica y la formación en el uso de TIC por parte de los estudiantes, como componente transversal en su formación docente. Además, se quiere propiciar la creación de espacios virtuales de expresión e intercambio de ideas, manteniendo un eje comunicacional que trascienda las aulas declase.
descubrimiento, la enseñanza de las ciencias basada en el uso de problemas, las ideas previas de los alumnos y el cambio conceptual, el aprendizaje de las ciencias como investigación dirigida, el desarrollo de las capacidades metacognitivas, y el diseño de unidades didácticas para la enseñanza de las ciencias [2, 3].
Tecnologías Educativas
Las TIC, por sus características interactivas,están llamadas a ser herramientas ideales para colocar a los estudiantes en situaciones de construcción cognitiva. En efecto, cuando las personas hacen uso de las distintas TIC entran en una dinámica que les obliga a poner en relación varios factores, tales como la escritura, la lectura, la búsqueda de información, el establecimiento de relaciones, y hasta modos “apropiados” de comportamiento. La...
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