el buen lector se hace no nace
Páginas: 3 (557 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2014
En "El buen lector se hace, no nace. Reflexiones sobre lectura y formación de lectores", Felipe Garrido (Guadalajara, Jalisco 1942), narrador, ensayista y cronista, aseguró que cada día es más clarala importancia de la educación como el más poderoso instrumento de superación.
El autor de la obra literaria afirmó que el lenguaje permite nombrar al mundo, tomar conciencia, ordenar laexperiencia, relacionarse con uno mismo y con los demás. "La educación comienza en la esfera de las operaciones básicas de comunicación y de expresión: Escuchar y hablar, leer y escribir", subrayó.
Sostuvoque mientras más suficiente es una persona en el uso de esos dos sistemas paralelos, "mejor capacitada se hallará para cualquier actividad. La lectura y la escritura son acciones complementarios einseparables; decir una es decir la otra"
Sin embargo, Felipe Garrido, miembro de la Academia Mexicana de la Lengua (AML), acotó que decir lectura no puede limitarse a los libros que se ven sólo porobligación de estudio o de trabajo. "Decir lectura implica, además de los libros que se estudian y con los que se trabaja, los libros de imaginación, los que se leen por gusto particular".
Lapreocupación de Garrido por formar un buen lector comenzó en 1962, en el Centro Universitario México. "Aunque el nivel académico de la escuela y los alumnos era alto, la mayoría los muchachos que me oíanhablar de etimologías y de literatura mexicana habían leído poco".
Estaban bien alfabetizados, estudiaban con dedicación, pero no sabían quién era Phileas Fogg, Demetrio Macías, ni el capitán Silver.Si alguna idea tenían de Pinocho y de Peter Pan no se la debían a Collodi ni a Barrie, sino a Walt Disney, explicó el escritor empeñado en hacer más lectores en México.
El autor leyó con ellos, envoz alta, a Rubén Darío (1867-1916), Juan Rulfo (1917-1986), Carlos Pellicer (1897-1977), Ray Bradbury (1920-2012), Ramón López Velarde (1888-1921), Federico García Lorca (1898-1936), Julio Cortázar...
El autor de la obra literaria afirmó que el lenguaje permite nombrar al mundo, tomar conciencia, ordenar laexperiencia, relacionarse con uno mismo y con los demás. "La educación comienza en la esfera de las operaciones básicas de comunicación y de expresión: Escuchar y hablar, leer y escribir", subrayó.
Sostuvoque mientras más suficiente es una persona en el uso de esos dos sistemas paralelos, "mejor capacitada se hallará para cualquier actividad. La lectura y la escritura son acciones complementarios einseparables; decir una es decir la otra"
Sin embargo, Felipe Garrido, miembro de la Academia Mexicana de la Lengua (AML), acotó que decir lectura no puede limitarse a los libros que se ven sólo porobligación de estudio o de trabajo. "Decir lectura implica, además de los libros que se estudian y con los que se trabaja, los libros de imaginación, los que se leen por gusto particular".
Lapreocupación de Garrido por formar un buen lector comenzó en 1962, en el Centro Universitario México. "Aunque el nivel académico de la escuela y los alumnos era alto, la mayoría los muchachos que me oíanhablar de etimologías y de literatura mexicana habían leído poco".
Estaban bien alfabetizados, estudiaban con dedicación, pero no sabían quién era Phileas Fogg, Demetrio Macías, ni el capitán Silver.Si alguna idea tenían de Pinocho y de Peter Pan no se la debían a Collodi ni a Barrie, sino a Walt Disney, explicó el escritor empeñado en hacer más lectores en México.
El autor leyó con ellos, envoz alta, a Rubén Darío (1867-1916), Juan Rulfo (1917-1986), Carlos Pellicer (1897-1977), Ray Bradbury (1920-2012), Ramón López Velarde (1888-1921), Federico García Lorca (1898-1936), Julio Cortázar...
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