El Buen Vivir

Orientaciones sobre la elaboración de material educativo para la alfabetización

T RABAJO PRESENT ADO PARA EL DIPLOMADO EN ALFABET IZACION INT EGRAL ELABORADO POR: Adriana Ximena Laime Ferrufino COCHABAMBA - BOLIVIA 2006

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INDICE

1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................... 2. TRABAJANDO LA ALFABETIZACIÓN CONMATERIALES EDUCATIVOS. 2.1. Breve reseña histórica del analfabetismo en Bolivia ........................................... 2.2. La alfabetización en la etapa inicial de la primaria.............................................. 2.3. ¿Qué significa leer, escribir y usar la matemática?.............................................. 2.3.1. ¿Qué esleer?........................................................................................... 2.3.2. ¿Qué es escribir?..................................................................................... 2.4. ¿Qué es el analfabetismo?................................................................................... 2.5. Educación de adultos........................................................................................... 2.5.1.Alfabetización de adultos....................................................................... 2.5.2. Aprendizaje del adulto............................................................................ 2.6. Estrategias para reducir el índice de analfabetismo............................................. 2.7. Aprender haciendo es más efectivo que aprender viendo o escuchando............. 2.8. Método yMetodología......................................................................................... 2.8.1. ¿Qué es Método?.................................................................................... 2.8.2. Qué es Metodología?.............................................................................. 2.9. La importancia de la ejercitación y larepetición................................................ 2.10. Visión de la formación y sus referentes conceptuales........................................ 2.11. Instrumentos y materiales para los procesos de alfabetización.......................... 2.12. Características y usos de los recursos para el aprendizaje y los Materiales didácticos ……………………………………………………………………... 2.12.1. Recursos para el aprendizaje y materialdidáctico.................................. 2.12.2. Los materiales didácticos....................................................................... 2.13. Algunos principios y características del material didáctico y educativo……… 2.14. Funciones y características del material didáctico y educativo.......................... 2.14.1. Algunas recomendaciones de uso........................................................... 2.14.2.Materiales de autoaprendizaje................................................................ 2.14.3. ¿Qué y cómo evaluar?........................................................................... BIBLIOGRAFIA

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1.

Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad puntualizar algunas orientaciones sobre como sepueden elaborar materiales educativos que ayuden en los procesos de alfabetización de personas jóvenes y adultas los cuales puedan adecuarse al contexto en el cual se desenvuelven y permitan facilitar el aprendizaje significativo del participante con la identidad sociocultural de la región. Asimismo las comunidades rurales objeto de estudio se encuentran ubicadas en el departamento de Tarija,Provincia O’connor los cuales cuentan con clima cálido, producen en la Agricultura: maíz, maní, papa, yuca, cítricos y crían ganadería bovina, caprino, ovino y porcinos. Algunas familias también se dedican a la crianza de gallinas. Estas comunidades en su mayoría son de origen Guaraní, hoy en día algunas comunidades reciben ayuda de ONGs que prestan servicios en la lógica de los pueblos...