El Bullying

Índice



I. Introducción………………………………………………………………Pág. 1
II. Resumen…..……….……………………………………………………..Pág. 2

III. Planteamiento del problema……………………….…………………Pág. 3


IV. Acopio de información………………………………………………..Pág. 4


V. Marco teórico……………………………………………………………Pág. 6


1. ¿Qué es el bullying?.............................................................Pág. 6

2. Objetivodel bullying…………………………………………...Pág. 6
3. Formas……………………………………………………………Pág. 6
4. Roles principales……………………………………………….Pág. 7
5. Características del Bullying…………………………………..Pág. 8
6. Causas del Bullying…………………………………………….Pág. 8
7. Consecuencias del Bullying…………………..……………..Pág. 11
8. Cómo prevenir el bullying………………………..…………..Pág. 12
9. Qué deben hacer losmaestros ante el bulliying…………Pág. 13

10. ¿Como deben actuar los padres ante un


hijo acosador?.....................................................................Pág. 14


11. ¿Qué hacer si la víctima es mi hijo?.................................Pág. 14

VI. Conclusiones…………………………………………………………..Pág. 16
VII. Glosario…………………………………………………………………Pág. 17
VIII.Referencias bibliográficas………………………………………….Pág. 18
IX. Anexos……………………………………………………………….…..Pág. 19






I. Introducción


Las relaciones y las experiencias con los demás son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes.
Este tipo de relaciones dentro de la familia, la escuela y en la comunidad, contribuyen al bienestar, la seguridad, al desarrollo social, emocional,cognitivo y afectivo de toda persona.
Asimismo, en toda relación humana, la interrelación con los demás implica conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido pero actualmente se ha expandido con mucha fuerza a nivel mundial.
En algunos países de Europa como Vasco y España la alarma social estalló con el suicidio del adolescenteJokin Ceberio en Hondarribia en Septiembre del 2004. Este suceso llevó a la toma de conciencia social sobre el fenómeno del acoso escolar y se popularizó la palabra “bullying”.
El inicio de las investigaciones sobre este fenómeno comienza en Suecia a finales de los 60 como consecuencia del suicidio de tres adolescentes.
El Perú no es ajeno a está situación, cada vez se difunden más casos deniños y niñas que son sistemáticamente golpeados y humillados por sus propios compañeros de clase, ocurre dentro y fuera del aula, ante la mirada cómplice de otros estudiantes que parecen disfrutar de la violencia y a menudo frente a maestros que prefieren dar la espalda a la agresión, guiados por un arcaico dogma: “Mejor no te metas, cada chico tiene que aprender a defenderse solo”.
El presentetrabajo tiene como finalidad dar a conocer este fenómeno llamado bullying, el objetivo, características, causas, consecuencias, roles , pautas que debemos tomar en cuenta para prevenirlo y algunas acotaciones que los maestros deben considerar dentro de su trabajo para ayudar a reducirlo.










II. RESUMEN



El bullying es un problema que siempre a existido, consiste en acosar,maltratar, molestar, asustar, agredir o causar cualquier tipo de daño físico o psicológico por parte de un individuo o un grupo de individuos hacia otro individuo que no puede o no sabe defenderse; es un maltrato reiterado y constante. Muchas veces el bullying se realiza en situaciones donde no hay presencia de un adulto, o de alguien que pueda defender de tales maltratos. Con el avance de latecnología surgió un nuevo tipo de bullying, el ciberbullying y el Happy slapping; por ello diversos psicólogos y personalidades investigan y proponen teorías para entender la complejidad de este tema y también nos presentan diversas medidas y proyectos para prevenir el acoso escolar.


































III. Planteamiento del problema






La...