El Bullying

El Bullying
No es un juego, no es un pasatiempo, es acoso dentro de la escuela, y lo sufren muchas personas y quedan marcadas de por vida.
“Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado”. Esa es la definición que generaliza todo, sin embargo pensemos también que el bullying no es solo en un tiempodeterminado, sino que es algo constante y que la persona sufrirá por el resto de su vida. Además, podemos mencionar que se trata de violencia, y es una clase de tortura hacia las personas que se da de manera grupal, es decir, hay complicidad para realizar el bullying, no es solo una persona la que agrede al individuo, sino que la violencia se genera mediante la participación grupal. Existen muchasmaneras en las que las personas pueden hostigar a otras, como puede ser el maltrato físico, psicológico, la intimidación, entre otras, y todas ellas producen que la persona que sufre el acoso escolar sufra constantemente. Las personas que ejercen el bullying tienden a ser personas que buscan atraer la atención de las personas y que usualmente tienen problemas psicosociales, y por ello encuentran enésta actividad una manera de sentir superioridad hacia las personas a las que ellos creen inferiores. Por ésta razón, el bullying no es más que un acto de hostilidad por parte de personas que no tienen empatía, y por ésta razón no pueden ponerse en el lugar del acosado y no pueden sentir su dolor, y esta conducta se da puesto que la persona recibe una mala educación y ésta reproduce los hábitos queadquiere.

Objetivo del bullying
Las personas que practican el bullying, lo hacen con el fin de sentir superioridad hacia esas personas que ven con carencias, y lo hacen dependiendo de sus propias carencias, es decir, muestran hostilidad hacia algo que les resulta familiar.
Así, podemos ver que: “el objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar,amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros,busca, mediante el método de «ensayo-error», obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros”.

Tipos de acoso escolar
Existen varios tipos de acoso escolar, como lo son: Bloqueo social (29,3%), Hostigamiento (20,9%), Manipulación (19,9%), Coacciones (17,4%), Exclusión social(16,0%), Intimidación (14,2%), Agresiones (13,0%), Amenazas (9,1%).

“Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.
Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico quemanifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” aotros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima
Coacción
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
Exclusión social
Agrupa las...