El Bullying

RESUMEN

Definición del concepto Bullying
Actividad en clases donde los alumnos de la clase participen en la definición de Bullying, ayudándoles a entender con un lenguaje común. Esto servirá para que los alumnos reflexiones sobre lo que es realmente el acoso escolar y de qué modo afecta a todo el mundo.
MITOS ACERCA DEL BULLYING
En nuestro colegio no hay maltrato.
Hay que aprender amanejarse en la vida; no se puede “mal criar” a los niños; el maltrato forma el carácter.
Era una broma; no ha pasado nada; los niños son así.
Se lo merecían.
Lo mejor es ocultarlo para no dañar la imagen del colegio (“es solo un caso aislado”).
Los profesores saben cómo manejar estas situaciones, es parte de su trabajo.
El acoso escolar se divide en dos categorías
1. Acoso directo: es laforma más común entre los niños. Peleas y agresiones físicas.
2. Acoso indirecto: suele ser más común entre las niñas y en general a partir de la pre adolescencia. Se caracteriza por pretender el aislamiento social del individuo. Este aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer críticas dela persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, etcétera.
El maltrato entre compañeros puede aparecer de formas muy diversas. Las más comunes son:
* Verbales tales como insultos, motes, hablar mal de alguien, rumores, menosprecios en público para poner en evidencia al débil, también el poner en evidencia sus defectos físicos, burlarse.* Psicológicas amenazas para lograr algo de la víctima, para ejercer poder sobre ella, hechos encaminados a bajar la autoestima del individuo haciéndole aumentar su inseguridad y su ansiedad.
* Agresiones físicas peleas, palizas o golpes, pequeñas acciones insignificantes pero que ejercen presión sobre el individuo al hacerse de forma reiterada, pequeños hurtos, empujones, puñetazos,patadas...
* Aislamiento social, marginando, excluyendo, ignorando su presencia y no contando con él/ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase, o no invitarlo a reuniones o tampoco sentarse con él/ella.
* PROTAGONISTAS
* Las personas agresoras (bully): pueden actuar solas o en grupo. Chicos y chicas que son respetados por el resto por miedo, aunque no seanaceptadas sus conductas. Tienen capacidad para manipular a otros compañeros y compañeras para que cumplan sus instrucciones.
* Por tanto, hay agresores activos y agresores “secuaces” o pasivos que se limitan a seguir las instrucciones por miedo a convertirse ellos mismos en víctimas del bullying o por temor a quedarse aislados del grupo.
* Las víctimas: se sienten indefensas ante los ataquesy, se perciben sin recursos para salir de la situación. Las víctimas de acoso pueden ser pasivas o provocativas, alumnos y alumnas que provocan al resto y son blanco de las agresiones del resto de compañeros y compañeras. También puede que reaccionen de forma agresiva a los ataques aunque esta conducta no tiene porque resultar efectiva.
* Los espectadores: en muchas ocasiones es el miedo a seragredido o acosado lo que hace que el resto de compañeros no se implique en favor de la víctima. A veces pueden incluso ser reforzadores de las conductas de acoso porque las aprueban o incitan. Sin embargo, los espectadores resultan de ayuda en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.
* las personas adultas (familias y profesorado) como modelosde referencia y para dotar de habilidades para la vida a los niños, niñas y adolescentes; y por su capacidad de generar los recursos educativos para prevenir el maltrato entre iguales, defender y detener una situación de acoso, mediar en los conflictos entre iguales, o desarrollar planes de convivencia en la comunidad educativa.
CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING.
Suele incluir conductas de diversa...