El Cambio

. “El Absentismo Escolar”
Con esta expresión se hace referencia a la situación o circunstancia por la cual los niños
y niñas que se encuentran en edad escolar obligatoria, no asisten a clase, o no lo hacen
de una forma regular, habitual y permanente. En algunas culturas como la americana, el
acoso escolar ya ha mostrado algunas de sus consecuencias más duras por el citado
fenómeno. Cerca de160.000 alumnos dejan de asistir a clase por miedo a sufrir el
temido “Bullying”.
En España este fenómeno inherente al acoso escolar aún no está demasiado estudiado,
pero lo cierto es que muchos estudiantes tienen dificultades para acudir a clase una vez
que comienzan a ser el blanco del “Bullying”. Un alumno que intentó suicidarse debido
a su enorme calvario por el acoso escolar, llegó arelatar: “me da miedo ir a clase”.
El cine también se ha hecho eco del absentismo escolar por motivos de acoso escolar,
así en la película “Amigas hasta la muerte”, la protagonista Vanessa, le contestó a su
madre: “Mamá, tú no sabes lo que está pasando. Necesito desaparecer una semana del
Instituto”. Estas y otras situaciones nos dan una pequeña idea de las terribles
situaciones por las queatraviesan las víctimas para tomar semejantes determinaciones.
Nadie falta al colegio por gusto, salvo raras excepciones. Sin embargo, de ahora en
adelante, seguramente, tendremos que contemplar lamentables y desdichadas ausencias
escolares por causa del “Bullying”.
“La Abulia”
Ante las fuertes, rotundas y persistentes actividades llevadas a cabo por el acosador
escolar, la personalidad de lavíctima puede llegar a quedar tan mermada, afectada y
“tocada”, que puede dejar de actuar su voluntad, produciéndose un debilitamiento de la
misma (abulia). Dicha situación, resulta muy perjudicial para la persona de los
acosados, debido principalmente, a la incapacitación para actuar adecuadamente,
pudiendo asumir indecisiones, al igual que amplísimos sentimientos de “impotencia”.
La citadaconsecuencia, está unida a otras como la melancolía y ciertos tipos de
depresión. Es por esta circunstancia, entre otras, por la que resulta interesante y
necesario apelar a la conciencia de los agresores, para que recapaciten y se den cuenta
de que en las actuaciones del ser humano, por “condición y natura”, se ejecutan
actuaciones en las que se entremezclan factores personales, sociales,psicológicas y muy
profundos, en los que el acto volitivo juega un “rol” trascendental, poniéndose a prueba
la voluntad de cada cual, y comprometiéndose múltiples aspectos tales como los
genéticos, personales, bagajes y saberes y/o experiencias de cada cual. Pero hemos de
considerar a la hora de hablar de la abulia que puede sufrir la víctima, que ésta puede
estar causada por los agresores, allimitar y privar de la necesaria libertad de los
acosados, al ser anulada y atenazada su voluntad gravemente. De esta grave y compleja
situación, se deduce una sencilla conclusión para las víctimas: “quedan a merced de los
acosadores, cual barco sin timón en medio del temporal reinante”. En este sentido, los
sufridores de dicho acoso, pueden quedar muy afectados, al ser anulados factores taninfluyentes en la voluntad como la idea originaria, la reflexión y el compromiso. Siendo
éstas, fases muy interesantes, vitales y necesarias en cualquier acto volitivo,
diferenciándose los mismos de los meramente instintivos y automáticos. De ahí que
instemos reiteradamente, a todos aquellos agresores escolares a que reflexionen sobre

las consecuencias de sus actos, que lejos de servir para“pasar” o “matar el rato”,
pueden suponer gravísimas e insospechadas consecuencias para la persona de los
demás, especialmente para las víctimas.
“La Disminución de la Autoestima”
“La víctima presenta dificultades para salir por sus propios medios de esa situación de
ataque, provocando efectos claramente negativos en ese escolar, tales como el descenso
de la autoestima.
Se trata de de un...