el carnet de los rincones

EL CARNET DE RINCONES: ORGANIZACIÓN Y AUTONOMÍA.
Las aulas funcionaban por rincones-
el carnet es una herramienta para hacer recuento y revisar conclusiones antes einiciar una nueva semana.
Es una ficha mensual para cada niño
Permitió sacar adelante el carné
Los niños llegaron a organizar y planifican.
Las filas correspondíana la semana, y las columnas al símbolo de las actividades programadas

Lunes se presentaban los rincones que estarían en la semana.
Viernes pierde su autonomía lamaestra les dice que hacer (finalizar trabajos)
Condiciones y normas-
Si se sentaba ocupado tenía que ir a otro,
Tenían que señalar en el carne que habían estadoallí,
Jugar libremente sino, estas a los demás.

EL PAPEL DE LA MAESTRA EN LOS RINCONES. OPORTUNIDADES PARA LA OBSERVACIÓN Y EL INTERCAMBIO CON LOS NIÑOS
PAPEL DE LAMAESTRA:
Programar adecuadamente los objetivos y contenidos de cada uno d los rincones,
Presentar adecuadamente los materiales.
Enriquecer el rincón incorporandomateriales nuevos progresivamente.
Favorecer la adquisición de hábitos
Facilitadora y mediadora para la adquisición del aprendizaje.
Debe dejar jugar a los niños de maneralibre para que desenvuelvan y actúen como ellos quieran.
Motivar a los niños para participar en todos y cada uno de los
Debe crear un clima relajado, de bienestar yrespeto entre todos.
Tiene la función de observar a los niños de forma individualizada para conocer mejor su personalidad.
Ofrecerles seguridad a la hora de ensayarmateriales nuevos o aprobar actividades más difíciles.
Alentándoles a volverlo a intentar cuando fallen.
Controlar el tiempo que cada niño dedica a cada rincón.