El Comportamiento De Los Seres

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
CURSO 90001_922
TUTORA ADRIANA LOPEZ LOPEZ

TRABAJO COLABORATIVO 2

Vargas Silva Wilson Mauricio
Garavito Jiménez Omar Fernando
Chaparro Carrero Luz Alba
Sierra Muñoz Nelson
González Albadan Génesis Yesenia

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Bogotá D.C,Mayo de 2012

1. Tabla de resultados de la prueba CHAE
Datos del estudiante solicitados | Estudiante 1 | Estudiante 2 | Estudiante 3 | Estudiante 4 | Estudiante 5 |
NUMERO DE IDENTIFICACION | 39761635 | 91390752 | 91154761 | 1123320701 | 1065879090 |
NOMBRE Y APELLIDO | Luz Alba Chaparro Carrero | Wilson Mauricio Vargas Silva | Nelson Sierra Muñoz | Omar Fernando Garavito Jiménez| Génesis Y esenia González |
EDAD | 38 | 41 | 41 | 25 | |
No. TELEFONO DE CONTACTO CON LA UNAD | 3138969371 | 3164527259 | 3155221884 | 3114541119 | |
CORREO ELECTRONICO | albachaca@hotmail.com | Wilson.vargas22@hotmail.com | Nsm2008@hotmail.es | Omarfernando_86@hotmail.com | Génesis.yesenia.ga@hotmail.com |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico,tecnólogo, profesional) | Bachiller Académico | Técnico | Tecnólogo en mantenimiento electromecánico industrialSENA | Técnico en perforación de pozos | Bachiller |
Tipo de Conexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, ADSL, wireles) y velocidad | Por cable 2000k | Por cable 2 megas | Por cable 2 megas | modem, 2 mega | Cable 1000k |
NUMERO DE CREDITOS MATRICULADOS | 18 | 14| 16 | 14 | 14 |
PROGRAMA (CARRERA) | Ing. Industrial | Ing. Industrial | Ing. Industrial | Ing. industrial | Ing. Industrial |
CEAD,CCAV,CERES | José Acevedo y Gómez | Duitama | Bucaramanga | Neiva Huila | Yopal |
ACTIVO | 13 | 10 | 12 | 10 | 13 |
REFLEXIVO | 16 | 15 | 17 | 15 | 15 |
PRAGMATICO | 14 | 9 | 15 | 15 | 14 |
TEORICO | 17 | 15 | 16 | 8 | 17 |

2. Tabla de análisis de loscomponentes del PAPS
| Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización y Conceptualización del PAPS | Asumir el compromiso de crear alternativas de solución académicas y sociales con responsabilidad y ética para satisfacer estas necesidades sin importar edad, tiempo y espacio | Busca solucionar los requerimientos de las personas observando susdebilidades y recalcando la parte académica en el estudio a distancia | Transformación de la universidad en comunitaria y solidaria asumiendo compromisos de gestión de conocimiento, cambio de pedagogía, aprendizaje autónomo, interacción entre la universidad y la comunidad, investigación, construcción de mega universidad | El acompañamiento por parte de la consejera, decano y todo el personal de laUNAD. |
Componente Organizacional-administrativo | La UNAD se rige por la autodeterminación, libertad académica, aprendizaje autónomo, excelencia académica, democratización, con el fin de logran un proyecto de vida, formación integral educación a distancia y ética ecológica. Sistematicidad y multicontextos | Un nuevo método de enseñanza en el cual el aprendizaje autónomo, un buen manejo del tiempoy la motivación para adquirir los conocimiento brindados por la institución. | Conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la UNAD aprovechando los recursos dados para cumplir con los fines institucionales | Los diferentes mecanismos que nos facilitan el desarrollo del aprendizaje |
Componente Académico-cultural | *Principio de la racionalidadpedagógica.*La investigación como objeto del conocimiento. | Este componente por ser la razón de ser la Universidad es aplicado tanto por los estudiantes como por los directivos, directores, tutores y consejeros. A eventos culturales para centralizar la educación. Guía de estudios para educación a distancia. | Constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la...