El concepto de educaci n y sus fines en la Ley General de Educaci n
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2015
El concepto de educación y sus fines en la Ley General de Educación
Ernesto Meneses Morales
Educación se parece a “reforma”, la cual no se reduce a un solo proceso, pues los hombres puedenreformarse por castigos, por buenos ejemplos o por el cariño y comprensión de un amigo. De modo parecido, Pedro puede educarse por la escuela, por la lectura de libros o por las indicaciones e sus mayores. Sereducado es toda una familia de tareas llamadas procesos educativos.
II. Los fines de la educación en la LGE
La fracción I del artículo 7° contiene un concepto de educación semejante en sustancia aldel segundo párrafo del artículo 3º de la Constitución, comentado más arriba: "contribuir al desarrollo del individuo para que ejerza plenamente sus facultades humanas". Esta descripción implica queel modo de educar debe respetar la personalidad del educando y se aparta de las descripciones de la educación que hablan del "influjo ejercido por las personas maduras en las inmaduras".
La fracciónII dice: "Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos". Ante todo, la fracción se refiere a los conocimientosprácticos para valerse a sí mismo y ganar el sustento.
La fracción III propone: "Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y lasinstituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país". Es decir, presenta tres grandes grupos: 1) la conciencia de lanacionalidad y de la soberanía; 2) el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales; 3) la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversasregiones del país (LFE, 1973, Art. 5º, II).
Dice la fracción IV: "Promover, mediante la enseñanza de la lengua nacional -el español- un idioma común para todos los mexicanos, sin menoscabo de proteger y...
Ernesto Meneses Morales
Educación se parece a “reforma”, la cual no se reduce a un solo proceso, pues los hombres puedenreformarse por castigos, por buenos ejemplos o por el cariño y comprensión de un amigo. De modo parecido, Pedro puede educarse por la escuela, por la lectura de libros o por las indicaciones e sus mayores. Sereducado es toda una familia de tareas llamadas procesos educativos.
II. Los fines de la educación en la LGE
La fracción I del artículo 7° contiene un concepto de educación semejante en sustancia aldel segundo párrafo del artículo 3º de la Constitución, comentado más arriba: "contribuir al desarrollo del individuo para que ejerza plenamente sus facultades humanas". Esta descripción implica queel modo de educar debe respetar la personalidad del educando y se aparta de las descripciones de la educación que hablan del "influjo ejercido por las personas maduras en las inmaduras".
La fracciónII dice: "Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos". Ante todo, la fracción se refiere a los conocimientosprácticos para valerse a sí mismo y ganar el sustento.
La fracción III propone: "Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y lasinstituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país". Es decir, presenta tres grandes grupos: 1) la conciencia de lanacionalidad y de la soberanía; 2) el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales; 3) la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversasregiones del país (LFE, 1973, Art. 5º, II).
Dice la fracción IV: "Promover, mediante la enseñanza de la lengua nacional -el español- un idioma común para todos los mexicanos, sin menoscabo de proteger y...
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