El conociemiento
Páginas: 6 (1307 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2011
FILOSOFIA: EJE 3: ¿QUE ES EL CONOCIMIENTO?
Introducción
a) Conocer: “conocimiento directo”, Ej. Juan conoce a Pedro desde la infancia
b) Saber: “Juan sabe manejar muy bien la pelota” – El saber como capacidad y/o habilidad.
c) “Juan conoce los acontecimientos de la Revolución Francesa”: tipo de conocimiento que se opone al error es decir “conocimientos de verdades”. Este tipo deconocimiento se llama “conocimiento proposicional”, es el conjunto de creencias o convicciones expresadas a través de proposiciones, de cuya verdad o falsedad es posible dar pruebas.
Los tres tipos de acepciones de lo que es el conocimiento, no están separados en compartimentos estancos, sino que están comunicados entre sí. Como en el Ej. Que leímos, Juan conocía a Pedro desde la infancia, Juan esmuy bueno, o sea habilidoso con la pelota; también podemos decir que Juan conoce a Pedro y sabe si es solidario, nervioso, amable, buen hijo, amigo verdadero, etc., todas estas proposiciones o conocimientos proposicionales.
Ejercicio: Buscar en el diario textos donde se use la palabra saber y conocer y bajo que acepciones se usan.
Descripción
Es la relación entre sujeto que conoce (Juan)y el objeto cognoscible (lo que es posible conocer), por ejemplo lo que Juan conoce: las causas de la Revolución Francesa.
Aclaraciones: El sujeto no solo es una persona que conoce sino que se refiere a un grupo de personas (científicos que conocen leyes de la ciencia; argentinos que saben de la dictadura militar)
El objeto de conocimiento puede ser: reales, se tocan , se ven se oyen, otambién ideales: números, figuras geométricas, que no tienen existencia real, sino que cuyo conocimiento se obtienen por el pensamiento.
Características de la relación sujeto-objeto:
Es una relación: no puede darse el uno sin el otro: el sujeto existe como tal para un objeto, y el objeto existe como tal para el sujeto.
Es una relación irreversible: ninguno de los dos puede convertirse enel otro, el sujeto cumple la función de aprehender el objeto, y este es aprehendido por sujeto.
Esta aprehensión se produce cuando el sujeto sale de su propia esfera, llega hasta el objeto, capta sus propiedades y regresa. El sujeto es modificado por este acto, ya que en él se fija una imagen o representación (una idea, una noción, un concepto).
SaleSUJETO OBJETO
Vuelve
Las Grandes Respuestas:
El racionalismo: Reneé Descartes
1- Puntos característicos del contexto histórico
2- Qué método nuevo propuso? En contraposición de que método Aristotélico? Explicar y ejemplificar.
3- Método de Descartes: cuáles son los dos procedimientos a seguir? Explicar.4- Cuáles son las cuatro reglas que propone Descartes en su método? Explicar.
5- Cuál es el criterio de Verdad y como lo explica Descartes?
6- Explicar “pienso, luego existo”.
7- Cómo propone, la idea de Dios?
8- Como analiza las ideas?
9- Explicar las pruebas de la existencia de Dios.
15 de junio de 2011
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
Las Respuesta del Empirismo: David HumeSi bien ya Aristóteles relaciono el conocimiento con la experiencia sensible, como corriente Filosófica, el Empirismo es de origen inglés. Los primeros indicios se encuentran en los Escolásticos: Guillermo de Occam y Roger Bacon; pero su principal precursor, fue Francis Bacon(1561-1626) quien sostiene que la ciencia debe basarse en la observación y experimentación y por lo tanto promueve lainducción como forma de argumento científico. Los que desarrollan esta teoría son John Locke (1632-1704), George Berkeley (1685-1753) y David Hume (1711-1776).
Las tesis Fundamentales de Hume son:
a) no existen ideas innatas, es decir ideas que vengan cono nosotros al nacer.
b) El conocimiento se origina en la experiencia, la cual no sólo tiene prioridad temporal en el proceso de conocimiento,...
Introducción
a) Conocer: “conocimiento directo”, Ej. Juan conoce a Pedro desde la infancia
b) Saber: “Juan sabe manejar muy bien la pelota” – El saber como capacidad y/o habilidad.
c) “Juan conoce los acontecimientos de la Revolución Francesa”: tipo de conocimiento que se opone al error es decir “conocimientos de verdades”. Este tipo deconocimiento se llama “conocimiento proposicional”, es el conjunto de creencias o convicciones expresadas a través de proposiciones, de cuya verdad o falsedad es posible dar pruebas.
Los tres tipos de acepciones de lo que es el conocimiento, no están separados en compartimentos estancos, sino que están comunicados entre sí. Como en el Ej. Que leímos, Juan conocía a Pedro desde la infancia, Juan esmuy bueno, o sea habilidoso con la pelota; también podemos decir que Juan conoce a Pedro y sabe si es solidario, nervioso, amable, buen hijo, amigo verdadero, etc., todas estas proposiciones o conocimientos proposicionales.
Ejercicio: Buscar en el diario textos donde se use la palabra saber y conocer y bajo que acepciones se usan.
Descripción
Es la relación entre sujeto que conoce (Juan)y el objeto cognoscible (lo que es posible conocer), por ejemplo lo que Juan conoce: las causas de la Revolución Francesa.
Aclaraciones: El sujeto no solo es una persona que conoce sino que se refiere a un grupo de personas (científicos que conocen leyes de la ciencia; argentinos que saben de la dictadura militar)
El objeto de conocimiento puede ser: reales, se tocan , se ven se oyen, otambién ideales: números, figuras geométricas, que no tienen existencia real, sino que cuyo conocimiento se obtienen por el pensamiento.
Características de la relación sujeto-objeto:
Es una relación: no puede darse el uno sin el otro: el sujeto existe como tal para un objeto, y el objeto existe como tal para el sujeto.
Es una relación irreversible: ninguno de los dos puede convertirse enel otro, el sujeto cumple la función de aprehender el objeto, y este es aprehendido por sujeto.
Esta aprehensión se produce cuando el sujeto sale de su propia esfera, llega hasta el objeto, capta sus propiedades y regresa. El sujeto es modificado por este acto, ya que en él se fija una imagen o representación (una idea, una noción, un concepto).
SaleSUJETO OBJETO
Vuelve
Las Grandes Respuestas:
El racionalismo: Reneé Descartes
1- Puntos característicos del contexto histórico
2- Qué método nuevo propuso? En contraposición de que método Aristotélico? Explicar y ejemplificar.
3- Método de Descartes: cuáles son los dos procedimientos a seguir? Explicar.4- Cuáles son las cuatro reglas que propone Descartes en su método? Explicar.
5- Cuál es el criterio de Verdad y como lo explica Descartes?
6- Explicar “pienso, luego existo”.
7- Cómo propone, la idea de Dios?
8- Como analiza las ideas?
9- Explicar las pruebas de la existencia de Dios.
15 de junio de 2011
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
Las Respuesta del Empirismo: David HumeSi bien ya Aristóteles relaciono el conocimiento con la experiencia sensible, como corriente Filosófica, el Empirismo es de origen inglés. Los primeros indicios se encuentran en los Escolásticos: Guillermo de Occam y Roger Bacon; pero su principal precursor, fue Francis Bacon(1561-1626) quien sostiene que la ciencia debe basarse en la observación y experimentación y por lo tanto promueve lainducción como forma de argumento científico. Los que desarrollan esta teoría son John Locke (1632-1704), George Berkeley (1685-1753) y David Hume (1711-1776).
Las tesis Fundamentales de Hume son:
a) no existen ideas innatas, es decir ideas que vengan cono nosotros al nacer.
b) El conocimiento se origina en la experiencia, la cual no sólo tiene prioridad temporal en el proceso de conocimiento,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.