El Consejo Técnico y la Ruta de Mejora
Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2014
EL CONSEJO TECNICO Y
LA RUTA DE MEJORA
Brixvent
SISTEMA BASICO DE MEJORA
CONSEJO TECNICO ESCOLAR
Es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de
cadaescuela encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a
que el Centro Escolar, de manera unificada se enfoque a cumplir
satisfactoriamente su misión.
RUTA DE MEJORA
La Ruta demejora escolar es un planteamiento dinámico que hace patente la
autonomía de gestión de las escuelas, es el sistema de gestión que permite al
plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora.
ElCTE deberá, de manera periódica, revisar avances, evaluar el cumplimiento
de acuerdos y metas, así como realizar ajustes en función de los retos que
enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones. ¿Qué se espera de la escuela?
Normalidad
Mínima
escolar
•
•
Uso del
tiempo
Insumos
Aprendizajes
relevantes y
duraderos
•
•
•
•
•
“Plantilla
completa”Aprendizajes
Lecto-escritura
Razonamiento
Matemático
Prácticas
pedagógicas
“Valores”
Conclusión
oportuna de
la educación
básica
•
•
•
Inclusión
Aprendizajes de
calidad para todosEliminación de
Barreras para el
aprendizaje y la
participación
“Cero Deserción”
Clima escolar
de
convivencia
sana y
pacífica
•
•
•
Construcción de
normas de
convivencia
escolarRelación con
padres y
comunidad
“No al Acoso”
Fuente: SEP/AFSEDF, 2014.
La Ruta de mejora contempla cinco procesos:
1. Planeación
2. Implementación
3. Seguimiento
4. Evaluación
5.Rendición de
cuentas...
PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA
De acuerdo con el calendario escolar 2014-2015, del 11 al 15 de agosto, los docentes de
educación básica inician los trabajos de la sesiónintensiva del consejo técnico escolar.
Según la guía que la Subsecretaría de Educación básica preparó para ésta sesión, el
colectivo docente participará en su respectivo CTE en la elaboración de...
LA RUTA DE MEJORA
Brixvent
SISTEMA BASICO DE MEJORA
CONSEJO TECNICO ESCOLAR
Es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de
cadaescuela encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a
que el Centro Escolar, de manera unificada se enfoque a cumplir
satisfactoriamente su misión.
RUTA DE MEJORA
La Ruta demejora escolar es un planteamiento dinámico que hace patente la
autonomía de gestión de las escuelas, es el sistema de gestión que permite al
plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora.
ElCTE deberá, de manera periódica, revisar avances, evaluar el cumplimiento
de acuerdos y metas, así como realizar ajustes en función de los retos que
enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones. ¿Qué se espera de la escuela?
Normalidad
Mínima
escolar
•
•
Uso del
tiempo
Insumos
Aprendizajes
relevantes y
duraderos
•
•
•
•
•
“Plantilla
completa”Aprendizajes
Lecto-escritura
Razonamiento
Matemático
Prácticas
pedagógicas
“Valores”
Conclusión
oportuna de
la educación
básica
•
•
•
Inclusión
Aprendizajes de
calidad para todosEliminación de
Barreras para el
aprendizaje y la
participación
“Cero Deserción”
Clima escolar
de
convivencia
sana y
pacífica
•
•
•
Construcción de
normas de
convivencia
escolarRelación con
padres y
comunidad
“No al Acoso”
Fuente: SEP/AFSEDF, 2014.
La Ruta de mejora contempla cinco procesos:
1. Planeación
2. Implementación
3. Seguimiento
4. Evaluación
5.Rendición de
cuentas...
PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA
De acuerdo con el calendario escolar 2014-2015, del 11 al 15 de agosto, los docentes de
educación básica inician los trabajos de la sesiónintensiva del consejo técnico escolar.
Según la guía que la Subsecretaría de Educación básica preparó para ésta sesión, el
colectivo docente participará en su respectivo CTE en la elaboración de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.