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Actividad de organización y jerarquización

1.Lo que permite distinguir un concepto de otros son sus características esenciales pues siempre habrá rasgos generales que coincidan. Observa estacaracterística general Objeto que sirve para sentarse. El concepto puede ser silla, sillón, banco, banca. Pero que características partículas permitirían distinguir a solo uno de ellos.
2. Realiza laactividad luego de leer el tema Características de los conceptos en tu libro de español 1.
3. En equipo observen o imaginen diferentes objetos que pertenecen a una clase y hagan una lista decaracterísticas que se repiten en los ejemplos seleccionados.
4. Escriban las características esenciales de cada uno de los objetos seleccionados.
5. Elijan objetos que puedan servir de contraejemplos decaracterísticas muy similares a los ejemplos.
6. Comparen las características, escriban una definición de cada objeto que englobe las características.
8. Elaboren un cuadro comparativo de característicasde los conceptos mencionando ejemplos y contraejemplos., tomen en cuenta los modelos de su libro de texto.

Criterios
-Establecer clara mente las características esenciales de cada concepto.-Definir el concepto tomando en cuenta las características esenciales.

Evidencia
-Cuadro comparativo de características de los conceptos.





Actividad de aplicación

1.Forma en equipo condos compañeros y entre los tres seleccionen conceptos y establezcan las relaciones semánticas y analógicas que sean posibles con cada uno de ellos tomen en cuenta los ejemplos del libro de texto.
2.Elaboren los esquemas de relación correspondientes tomando como base el tipo de relación que se da entre cada concepto
3. Expliquen al pie del esquema el tipo de cada relación que se estableció entrelos conceptos
4. Elijan cinco partes de conceptos para que establezcan relaciones analógicas entre ellos.
5.En sesión plenaria presenten sus esquemas de relación y modifíquenlos si es necesario...