El Desafío de Asegurar la Calidad en la Formación Técnico Profesional Mediante el Enfoque de Competencias y Capacidades
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2013
Modulo
Políticas Educacionales y problemas Curriculares
Docentes
Sra. María Angélica Oliva – Sra. Moyra Castro Paredes
Nivel
1
Fecha
27-05-2011
Texto
El Desafío de Asegurar laCalidad en la Formación Técnico Profesional
Mediante el Enfoque de Competencias y Capacidades
Tendencias a nivel globa
Conferencia en el Marco del Congreso Internacional de Formación TécnicoProfesional “Competencias y Capacidades en la Formación Técnico Profesional en el Perú y en el Mundo”, Lima, 10/ 11 de marzo de 2011.
LUIS CANTO BARRIOS
“The New border”.
Impacta ante que todo locontemporáneo del documento. Sin duda un privilegio contar con la posibilidad de escuchar a quien uno debe leer.
La nueva frontera… la formación educacional a partir de las Competencias…. Evaluarlos desempeños…
En un país en que se observa una pleitesía por las “letras y poetas” una educación TP se ha visto como una alternativa de mejoramiento social para aquellas familias de escasosrecursos cuyos hijos no podrían seguir en la Educación Superior. Si bien hace cincuenta o más años las Escuelas Técnicas lograban implementar e instruccionar a técnicos en sus “Talleres”, durante lossetenta y los ochenta asistimos a un proceso de empobrecimiento y desmantelamiento de la capacidad de generación de habilidades para el oficio. En Chile, con dos años de especialidad, los liceos TP son unreservorio de jóvenes con educación certificadamente incompleta, los cuales no alcanzan la condición de habilitados para el ejercicio de la especialidad, sin prácticas reales y generados en un procesosin recursos materiales ni exigencias. La única alternativa es la “Tercerización de la Educación Técnica”, de “nivel superior”… “mejor dotada de reconocimiento social” (Donoso,2011 p. 3)
En paísescomo el nuestro, invadidos y entregados a las corrientes neoliberales, le estricta necesidad de la continuación de estudios se ha transformado en una nueva mercancía. La brutalidad de los ciclos...
Modulo
Políticas Educacionales y problemas Curriculares
Docentes
Sra. María Angélica Oliva – Sra. Moyra Castro Paredes
Nivel
1
Fecha
27-05-2011
Texto
El Desafío de Asegurar laCalidad en la Formación Técnico Profesional
Mediante el Enfoque de Competencias y Capacidades
Tendencias a nivel globa
Conferencia en el Marco del Congreso Internacional de Formación TécnicoProfesional “Competencias y Capacidades en la Formación Técnico Profesional en el Perú y en el Mundo”, Lima, 10/ 11 de marzo de 2011.
LUIS CANTO BARRIOS
“The New border”.
Impacta ante que todo locontemporáneo del documento. Sin duda un privilegio contar con la posibilidad de escuchar a quien uno debe leer.
La nueva frontera… la formación educacional a partir de las Competencias…. Evaluarlos desempeños…
En un país en que se observa una pleitesía por las “letras y poetas” una educación TP se ha visto como una alternativa de mejoramiento social para aquellas familias de escasosrecursos cuyos hijos no podrían seguir en la Educación Superior. Si bien hace cincuenta o más años las Escuelas Técnicas lograban implementar e instruccionar a técnicos en sus “Talleres”, durante lossetenta y los ochenta asistimos a un proceso de empobrecimiento y desmantelamiento de la capacidad de generación de habilidades para el oficio. En Chile, con dos años de especialidad, los liceos TP son unreservorio de jóvenes con educación certificadamente incompleta, los cuales no alcanzan la condición de habilitados para el ejercicio de la especialidad, sin prácticas reales y generados en un procesosin recursos materiales ni exigencias. La única alternativa es la “Tercerización de la Educación Técnica”, de “nivel superior”… “mejor dotada de reconocimiento social” (Donoso,2011 p. 3)
En paísescomo el nuestro, invadidos y entregados a las corrientes neoliberales, le estricta necesidad de la continuación de estudios se ha transformado en una nueva mercancía. La brutalidad de los ciclos...
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