EL DESARROLLO DE LA MENTE HUMANA

El desarrollo de la mente humana
La mente humana es el sitio fundamental en el aprendizaje desde
que nacemos inicia nuestra maquinaria en función de él. Si logramos
descifrar su funcionamiento descubriríamos el verdadero potencial
del aprendizaje.
Cuando hablamos de la mente humana pensamos en el cerebro
humano el cual está formado por millones de neuronas
interconectadas entre sí, parapensar, razonar o aprender algo nuevo
hay que reorganizar nuevos caminos en nuestro cerebro, ósea esas
millones de neuronas interconectadas entre si y tenemos que definir
caminos o rutas que nos permitan llegar a la información
almacenada en el momento que la requerimos, el desarrollo del
pensamiento se ve disminuido en ocasiones y ha sido motivo de
investigaciones, algunos ejemplos de quéMANERA niños y
mayores han logrado superar estos obstáculos puede ayudarnos a
comprender como funciona la mente humana y así sacar nuestro
mejor provecho del aprendizaje.

1-EJEMPLO: El niño ELIOT, tiene una etapa donde muestra
más interés por la televisión que por el estudio y esto se ve reflejado
en las calificaciones y aportes realizados en su escuela, por esto es
escogido para unainvestigación con niños que se encuentran en bajo
rendimiento académico y son sometidos a un
(1) TRATAMIENTO con OMEGA 3.
Los resultados
son sorprendentes y a la segunda semana de estar tomando 6
pastillas diarias de omega 3, ELIOT muestra una mejoría
sorprendente en su escuela y pierde la atención por la televisión y
busca la biblioteca para leer libros, demostrando que una de las
maneras paramejorar la inteligencia es mejorar la comunicación
entre las neuronas de nuestro cerebro, (la sinapsis). El omega 3 es un
ácido graso poli saturado que mejora la sinapsis.

2-EJEMPLO: Otra manera sorprendente para dominar habilidades se
demuestra con la joven REBECCA OWENS, Gimnasta desde los 7
años de edad, lleva 10 años entrenando 5 horas y media 6 días a la
semana, en el 2002 gano medallade plata en juegos juveniles, y la

meta de esta gimnasta es participar en los juegos olímpicos del
mundo, pero para esto tiene que realizar un nuevo salto, muy
peligroso.
El entrenador empieza a introducir el salto en su mente y luego
intenta practicarlo, pero al ver que no está dando resultado su técnica
decide utilizar otra manera de introducir el salto a la mente de la
gimnasta, LAVISUABILIZACION de los movimientos del salto en
su mente, hasta que esté lista para realizarlo. Ósea ensayar los
movimientos en su cabeza una y otra vez creando los caminos
necesarios entre sus neuronas para no fallar.
Esta técnica sirve para todo, aprender hacer pasos de bailes
complicados, jugar futbol y en si para realizar cualquier maniobra
que necesite práctica. Con esta técnica Rebeccalogra realizar su tan
anhelado salto, unas ves más descubrimos otra manera de obtener
más aprendizaje con la
(2) TECNICA DE LA
VISUABILIZACIÓN.

3-EJEMPLO: DOMINIC O’BRREN, campeón mundial de memoria
que logro recordar 520 cartas sin equivocársenos enseña su técnica
que está basada en tres claves.
Clave 1: ASOSIACION O RELACION de los objetos que se
quieren recordar con animales osabores o con lo que más nos guste
para así facilitar su recuerdo.
Clave 2: IMAGINACIÓN tenemos que ponerla la magia de la
imaginación al relacionar esos objetos con los animales o los olores
así crearemos una especie de experiencia agradable a nuestro
cerebro y con esto logramos que sea más fuerte su recuerdo.
Clave 3: UBICACIÓN tenemos que hacer un mapa mental en el
momento que estemosguardando nuestra información en el cerebro,
así cuando queramos recuperarla será de fácil obseso.

4-EJEMPLO: Sorprendente es que nuestra mente puede recordar
cosas sin que nos demos cuenta. LA MEMORIA DEL
SUBCONSCIENTE O INTUICIÓN, esta puede surgir cuando
menos la esperamos como en el caso del bombero ANDY quien
lleva en su profesión más de 20 años de experiencia y el 5 de
octubre del 2001...