el desarrollo del niño















Licenciatura: Educación Primaria
Alumna: Wendy R. Pacheco Meza
Grupo: 104
Curso: 1er. Semestre
Materia: El niño Desarrollo y Proceso de Construcción del Conocimiento.
Tema: El Desarrollo del Niño
Asesor: Marco A. Ruelas Torres


Fecha: 27-Sept.-2014


I N T R O D U C C I O N:



En el presente trabajo se encontraran teorías de diversosinvestigadores los cuales observaron cada etapa del niño mismas que se dan a conocer para mejor aplicación en las actitudes del niño y como afectan en su desarrollo tanto para bien como para mal todo lo relacionado con el desde antes de su concepción, gestación, nacimiento, desarrollo de su niñez, la relación que papa y mama tienen con él, las atenciones de ambos, el cariño que él bebe recibe todo lorelacionado con su ambiente social y claro genético ya que este último es de mucha importancia para el pleno desarrollo del niño el cual le puede beneficiar o perjudicar
Como maestro esto te ayudara a comprender y conocer mejor al alumno en ciertos comportamientos tanto en el aula como fuera de ella y poder ayudarlo.


















El crecimiento del niño es un proceso muy regular ymuy organizado en el cual pueden interferir muchos factores tanto genéticos como sociales que pueden beneficiar o perjudicar de por vida al niño y esto es crucial para el desarrollo del mismo.
Mediante las gradiantes del crecimiento llámese también etapas o las medidas del crecimiento, nos podemos dar cuenta cómo va evolucionando un bebe tanto niño como niña pero su desarrollo no es el mismo nitampoco a la misma edad las niñas se desarrollan más temprano que los niños.

Cabe señalar que los genes en particular juegan un papel muy importante para que este proceso del crecimiento sede de una manera normal por ejemplo si alguno de los cromosomas humanos se duplica, de modo que el ovulo fertilizado haya un número y una distribución anormales en los genes, aparecen varias anomalías delcrecimiento, de las cuales el mongolismo es la mejor conocida.
También se puede dar el caso de una anomalía no perjudicial como el desarrollo extremo de talento musical, matemático o para el dibujo por dar un ejemplo.
El crecimiento físico no se realiza en una serie de saltos, sino continuamente y a medida que crece el niño, intervienen más genes; no solamente se predice cada vez mejor la condiciónadulta del niño, sino que el parecido con sus padres en tamaño se vuelve cada vez más marcado. Según la teoría general del desarrollo del niño los factores que han de influir en el desarrollo empiezan desde antes de que el individuo sea concebido; y no nos referimos solamente a la personalidad y madurez de los padres, sino también a las circunstancias que determinan si el embarazo es esperado,deseado, no deseado, repudiado o mucho muy anhelado. El estado emocional de la medre en cada uno de los casos influirá en el destino del producto, también si la misma durante su gestación tuvo alguna infección viral, tomo algún medicamento, etc. Las circunstancias en las cuales se llevó a cabo el parto también afectan al producto, si este nació en forma normal, cesaría, traumático, si se tuvieronque usar diversos utensilios para extraer al bebe en fin todo esto influirá en el desarrollo del niño.

Al nacer él bebe las primeras semanas son de suma importancia tanto para el como para la mama adquieren un vínculo, el recién nacido necesita atenciones y experimenta sensaciones lo único que requiere es que sus necesidades básicas sean atendidas por su mama de modo que esta mantenga ydesarrolle el estado emocional hacia su hijo; que produzca en este un estado emocional que asegure el desarrollo óptimo de su aparato mental. Según investigaciones de freedman señalan que los recién nacidos que por alguna causa han sido separados de la madre, aun tan solo temporalmente, presentan un atraso evidente de su desarrollo como los bebes prematuros por ejemplo al ser separados temporalmente de...