El Diablo De Los Numeros
Páginas: 4 (853 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2015
Escuela Secundaria Diurna N° 317
“Octavio Paz”
Materia: matemáticas
Prof.: Israel Pacheco Cipriano
Alumna: Karen Ávila Cruz
Grado/ Grupo: 2°B
Ciclo Escolar
2014-2015Robert aprendió que si teclea uno entre tres sale 0.3333333 aunque la respuesta era realmente interminable así que la cifra termina donde termina la calculadora.
por eso el diablo de los numerossimplemente puso un tercio. Así:
Robert tomó tres cocos frescos y los tiró al suelo, el segundo tiene dos cocos más, los dos de abajo, así que:
De esta manera Robert aprendió que:
El tercerotiene exactamente tres más, la fila de abajo, así que:
El cuarto tiene una fila más con otros cuatro cocos, así que:
» ¿Cuántos tiene entonces el quinto? Robert volvía a saber de qué iba. Gritó:
Elsiguiente triángulo tendría veintiún cocos: los quince del triángulo número cinco y otros seis suman veintiuno.
Robert ya estaba nadando, y los números se mecían en las olas a su alrededor, todo númerostriangulares, y nadó hasta que ya no pudo oír lo que le gritaba el anciano, más y más lejos. Por-que era una gran piscina infinita, infinita como los números e igual de maravillosa.
En esta nocheaprendió que con dos unos:
1 + 1 = 2.
Luego coge las dos últimas cifras y las sumas
así que...
y luego...
otra vez las dos últimas... etcétera.
Era la más pura ópera de Bonatschi:
-Pero tambiénfunciona si te saltas siempre un número de Bonatschi, sólo tienes que tener siempre el primer uno -dijo el diablo de los números.
»Mira:
(y ahora te saltas uno)
(y vuelves a saltarte uno)
(y tesaltas uno más)
Sumas esos cuatro, y te sale treinta y cuatro dijo Robert.
a lo que el diablo de los números respondió Si te resulta demasiado trabajoso, también se puede hacer saltando. Porejemplo, coges el número de Bonatschi número cuatro y lo haces saltar. El cuarto es el 3, y ¿cuánto es 32?
-Nueve -dijo Robert.
-Luego coges el siguiente número de Bonatschi, es decir, el quinto, y lo...
Escuela Secundaria Diurna N° 317
“Octavio Paz”
Materia: matemáticas
Prof.: Israel Pacheco Cipriano
Alumna: Karen Ávila Cruz
Grado/ Grupo: 2°B
Ciclo Escolar
2014-2015Robert aprendió que si teclea uno entre tres sale 0.3333333 aunque la respuesta era realmente interminable así que la cifra termina donde termina la calculadora.
por eso el diablo de los numerossimplemente puso un tercio. Así:
Robert tomó tres cocos frescos y los tiró al suelo, el segundo tiene dos cocos más, los dos de abajo, así que:
De esta manera Robert aprendió que:
El tercerotiene exactamente tres más, la fila de abajo, así que:
El cuarto tiene una fila más con otros cuatro cocos, así que:
» ¿Cuántos tiene entonces el quinto? Robert volvía a saber de qué iba. Gritó:
Elsiguiente triángulo tendría veintiún cocos: los quince del triángulo número cinco y otros seis suman veintiuno.
Robert ya estaba nadando, y los números se mecían en las olas a su alrededor, todo númerostriangulares, y nadó hasta que ya no pudo oír lo que le gritaba el anciano, más y más lejos. Por-que era una gran piscina infinita, infinita como los números e igual de maravillosa.
En esta nocheaprendió que con dos unos:
1 + 1 = 2.
Luego coge las dos últimas cifras y las sumas
así que...
y luego...
otra vez las dos últimas... etcétera.
Era la más pura ópera de Bonatschi:
-Pero tambiénfunciona si te saltas siempre un número de Bonatschi, sólo tienes que tener siempre el primer uno -dijo el diablo de los números.
»Mira:
(y ahora te saltas uno)
(y vuelves a saltarte uno)
(y tesaltas uno más)
Sumas esos cuatro, y te sale treinta y cuatro dijo Robert.
a lo que el diablo de los números respondió Si te resulta demasiado trabajoso, también se puede hacer saltando. Porejemplo, coges el número de Bonatschi número cuatro y lo haces saltar. El cuarto es el 3, y ¿cuánto es 32?
-Nueve -dijo Robert.
-Luego coges el siguiente número de Bonatschi, es decir, el quinto, y lo...
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