El docente paz

El Docente como agente de paz
(Rev. Eduardo A. Codagnone)
EL PROPÓSITO de este material es ofrecer un gesto de comprensión y una palabra de inspiración a los educadores en general.
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La función de un educador, va mas allá de la actividad misma de la profesión, es propiamente una vocación. 
El educador en su labor ofrece asistencia, docencia y vivencia. 
Ninguno que busca riquezasmateriales abraza la profesión de enseñar.( Tampoco debe involucrarse por conformismo o resignación, sino por vocación) 
Se observa que los pilares en la formación y desarrollo de las personas son:
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a) La familia
b) La fe (convicciones espirituales)
c) La escuela, "La educación"
I- Las cualidades que identifican la vocación de enseñar
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La educación no es una casualidad, es el fruto de ladedicación y la constancia. 
La vocación encierra
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1- Contención afectiva (paternidad)
2- Abnegación y esfuerzo
3- Renunciación y desprendimiento
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C- Esta vocación:
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· Enciende luces en la oscuridad.
· Bien entendida transmite vida.
· No siempre es reconocida, pero siempre imprescindible.
· Nunca fue bien remunerada materialmente,pero es dueña de 
indescriptibles tesoros y transmisora de herencias notables.
· Es participante indiscutible en el desarrollo del individuo.
· Despierta y estimula potenciales humanos.
· Cultiva valores intelectuales y morales para defensa de la civilización.
 
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II- El gran desafío de los que enseñamos
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Trabajamos con lo más valioso de la creación.
La necesidad de consultarel manual del fabricante
¿Existe un manual para conocer al ser humano?
¿ Cómo lo habrá configurado su programador?
¿ Cuál será el veredicto correcto ante tantas opiniones variables y cambiantes proceder?
Muchas teorías intentan explicar y cada vez complican mas el asunto.
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Indiscutiblemente el ser humano es un "Bicho" diferente con capacidad creativa;
comunicación por múltiples vías;dominio y uso de los elementos: agua, aire, fuego.
 
III Las presiones comunes de los educadores.
A- El entorno
l - Todo desborde social es evidencia de la carencia espiritual 
(estar vacío por dentro)
2- La gente es gente en todo el mundo
3- La escalera de la queja (la queja es como el humo)
4- Palabras cueles, cargadas de agresividad de los resentidos y postergados.
5- La inseguridadeconómica y física.
B- Sus propios asuntos
1- Presupuesto limitado
2- Ámbito familiar
3- Salud
 
IV- Un comprometido timonel en la tormenta
A- Vientos que agitan las aguas.
1- El desmedro de los valores espirituales, afecta severamente la condición 
moral de la sociedad.
2- El declarado negocio de la violencia.
3- Rechazo a la autoridad, la violencia es el camino errado de los que 
quierenestablecer su propia autoridad.
4- Los malos modelos que atentan contra toda buena costumbre.
5- Los efectos potenciales retenidos (impotencia y postergación)
6- Luchas humanas por conquistar el poder
7- La corrupción tendrá su tope, su fin (Eclesiastés 6:8 : Si opresión de 
pobres y perversión de derecho y de justicia vieres en tu entorno, no te 
asustes, porque sobre el alto vigila otromás alto y uno más alto está 
sobre ellos.)
B- Ejemplos que motivan para llegar a buen puerto:
1- Moisés: Agente de libertad, rechazado por los violentos, pero finalmente logró el objetivo.
2- El Maestro de los maestros (Isaías 53:5)
* Enfrentó un mundo convulsionado y redimensionó sus principios 
(Amarás a tu prójimo)
* Pagó el más alto precio por la paz, por eso es el Maestro de losmaestros.
 
V- Los logros de una vocación tan particular
A- Tu esmero y sacrificio no serán en vano, tarde o temprano llegará la satisfacción.
Salomón dijo: Instruye al niño en Su camino y cuando fuere viejo no se apartará de El. Pr22:6
B- La pasión por la vocación supera las pautas de la didáctica y las leyes de la pedagogía con: Creatividad, sensibilidad y visión
C- El docente ve en su alumno...