El Don Del Alumno

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE PSICOLOGIA
Curso: Técnicas de Psicodiagnóstico
Prof.: E.M. Apfelbeck

Esquema de Informe Psicológico:

Informe Psicodiagnóstico

IIdentificación
Nombre :
Edad :
Fecha de nacimiento :
Estudios : (Nivel educacional)
Ocupación :
Motivo deconsulta : “……” dice el paciente
Referido por :
Pruebas aplicadas :
Fecha de evaluación :

II Antecedentes relevantes
Partir con situación de vida actual para luegoremontarse a los principales sucesos de su vida, que sean importantes para entender qué le está pasando. Consultas y/o tratamientos previos.
Solo relatar.
Ordenar la información (por orden temporal y/opor tipo de evento: historia laboral, relaciones de pareja, etc.), señalar quien la entrega (él, la señora, la madre). Se sugiere redactarlos en tiempo verbal pasado.

III Actitud y conductaobservada
Apariencia física, primera impresión. Gestos, lenguaje, estilo relacional, durante entrevista, durante test. Si sucede algo relevante: golpea la mesa, habla a garabatos, se interrumpeadministración por corte electricidad, etc.
Solo describir.

IV Resultados
4.1. Funcionamiento intelectual (WAIS)
4.2. Personalidad (Esquema resumen Rorschach; integrar información de otros test)Primero se describe, se va relacionando la información mediante procesos de análisis y síntesis; después se hacen inferencias y se señalan como tales, al igual que las hipótesis diagnósticas. Hay que darcuenta de síntomas y rasgos, de él o los conflictos (diagnóstico dinámico), de cómo habrían llegado a gestarse estos conflictos (diagnóstico genético evolutivo), diagnóstico estructural.

VSíntesis y conclusiones
Breve resumen de aspectos principales.
Diagnóstico descriptivo según DSM IV (Ejes)
Diagnóstico dinámico, genético-evolutivo y estructural (no más de una frase por cada uno)...