el embarazo en la adolecencia

Plan de investigación
1. Tema: El embarazo
2. Problematización: Cuales son las consecuencias en el embarazo en la adolescencia
3. Justificación
4. Objetivos
4.1 objetivo general:
Explicar las causas del embarazo en la adolescencia
4.2 objetivo especifico:
contribuir a la prevención del embarazo no deseado promoviendo a través de educación para la salud dirigida la mujer (adolecente y a la comunidad )
determinar los niveles de información sexual de los adolecentes embarazadas
5. metodología
5.1 tipo de investigación: descriptivo
5.2 métodos : analítico
5.3 técnicas: encuestas
6. Recursos
6.1 recursos humanos
asesores
consultores
director de la monografía
muestra representativa de cada curso
estudiantes
investigación
6.2 recursostecnológicos
computadora
flash memory
impresora
transporte
6.3 recursos materiales
lápiz
borrador
esferos (azul,rojo,negro)
corrector
reglas
7. Cronograma



























































































MARCO TEÓRICO
La adolescencia es laetapa de transición durante la cual el niño se transforma en adulto. En términos generales se puede enmarcar entre los 10 y 20 años de edad. La adolescencia, es un fenómeno psicosocial, es el período de transición entre la dependencia del niño y la independencia del adulto, en el curso del cual el ser humano adquiere funciones de miembros activos de la sociedad.
Esta etapa es un estado en el que elsujeto aún no se ha encontrado así mismo en la vida adulta, no se ha constituido como personalidad madura, con la forma de una actividad inherente solo a ella. En este período ocurre un rápido incremento de las dimensiones físicas, un cambio en la forma y composición del cuerpo, a la vez que se produce un rápido desarrollo de los órganos sexuales secundarios. La nueva formación central y específicaen la personalidad del adolescente es la tendencia a ser y a considerarse adulto, esta expresa la nueva posición vital del adolescente con respecto a las personas y al mundo, determina la orientación específica y el contenido de su actividad social, el sistema de nuevas aspiraciones y reacciones afectivas.8,9
Es en la etapa que se adquiere una filosofía de la vida y del mundo circundante acordecon los cambios sexuales, las transformaciones físicas, el momento social en el cual se desarrolla, y el equilibrio que se produce entre los intereses, motivaciones, objetivos y aspiraciones que señalan un nivel de aceptación positiva o negativa de este grupo, en el espacio social y el escenario cultural donde transcurren los años más importantes de su desarrollo humano.
El adolescente empieza adirigirse sobre sí mismo en la medida en que toma conciencia de que tiene que ser ante el mismo y ante los demás, una persona diferente e irrepetible. Es capaz de reflexionar sobre todo lo que ocurre en su entorno, no solo desde una postura de espectador, sino desde un punto de vista crítico.
En esta etapa el joven trata de buscar ámbito de independencia personal, siente necesidad de serescuchado, valorando y comprendiendo, surge el desbordamiento de la afectividad y la emotividad, rechaza su pertenencia al círculo de niños, pero carece aún de la sensación de auténtico y cabal adulto. Para el adolescente es fundamental como lo ven sus coetáneos, surge como necesidad principal ocupar una posición respetada dentro del círculo de estos, y la aspiración de encontrar un compañero próximo, unamigo. Ellos evalúan a los otros de un modo más completo y correcto que a sí mismos, comienzan a formar su imagen a partir de la valoración que hacen de los demás.10
En la adolescencia se va a producir un proceso de reestructuración de cambios endocrinos y morfológicos, como son: la aparición de los caracteres sexuales secundarios, la transformación y crecimiento de los genitales, la aparición...