el emilio

EL EMILIO

La obra el Emilio, está enfocada al descubrimiento del niño, es decir, el descubrimiento de que el niño existe como un ser sustancialmente distinto del adulto y sujeto a sus propiasleyes de evolución, en donde cada edad y cada etapa de su vida tiene su peculiar madurez y característica educativa, en donde es necesario dejar a la naturaleza el desarrollo de la educación. Podríamosdecir que para Rousseau; la enseñanza del niño durante su desarrollo es necesario la observación y la experimentación. Todo lo demás lo adquiere por inducción. La educación deberá estar basada en lalibertad desde el nacimiento, y se deberá evitar que adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar a ser esclavo; resaltando la importancia de la figura materna en esta etapa de desarrollo del infante,mencionando que las obligaciones deben ser reciprocas. Al dejar que los niños manipulen todo (por naturaleza son investigadores) dentro de su libertad, facilitará su aprendizaje. Para finalizar:Rousseau concibe a la educación desde el punto de vista integral, total, libre, gradual, natural y humana, donde el infante adquiere los cimientos de una educación que le permite desarrollarse como entelibre, pensante y actuante, capaz de afrontar con éxito los nuevos conocimientos.
Emilio es de excelente en cuanto a tratado educativo, que parte de unas ideas basadas en libertad, y en una pedagogíacentrada en el niño, o sea el niño va a marcar sus propias pautas, en su evolución.
Unas ideas que hacían falta debido a épocas muy represivas en la enseñanza.
Todos somos iguales desde elnacimiento y la educación nos hace iguales. Educar es más importante que instruir, el niño debe construir sus propios conocimientos, el profesor nunca ha de forzar al niño sino acompañarle en suautoaprendizaje, la disciplina no se ha de imponer, la enseñanza memorística y abstracta no sirve para nada, los exámenes son una rémora autoritaria y sólo sirven para traumatizar al alumno.
Creo que la falla en...