El Emilio

En cada libro explicaba detalladamente las cosas que le sucedían al niño, el pensaba que el niño debía conocerse así mismo solo al igual que su mundo, todos estos pensamiento que tenia con respectoa como debía ser el comportamiento del niño no eran tan buenos porque si al niño no se le imponía algunas reglas, el niño crecería como el quisiera y se comportaría a su manera en la que creció y suspadres no le podían decir las cosas buenas y las malas ni mucho menos pedirle que respetara las reglas, todo esto suena contraproducente por que, al niño si se le debe dar la oportunidad de conocersepor si solo y que explore su mundo el mismo pero, siempre y cuando se le ponga algún limite podría llamársele así, para que igual el se entere de que hay cosas que no puede estar haciendo , o mas quenada explicarle y que el comprenda que si se puede vivir como el guste pero que todos los actos que se hacen sean buenos o malos siempre tendrán un resulto o consecuencia, por eso los padres deben deorientas a los niños para que así ellos puedan tomar la decisión, los 5 libros en los cuales dividió su obra, cada uno tenia cierta etapa en la que el niño se desenvolvía.

En el primer libro describela etapa del niño a la cual le denomino “lactancia” en esta etapa el niño experimenta cosas nuevas por si solo, exploraba su mundo y poco a poco lo conocía y se familiarizaba con el y así desarrollasus sentidos.

El segundo nos dice sobre la infancia que abarca hasta los 12 años que es donde el niño no tiene voz, porque a el niño se le dice lo que tiene que hacer le guste o no y este lo aceptasin decir nada ni defender su opinión aunque esta no sea de su agrado en esta etapa es muy importante que el niño tenga voz porque si se le dice lo que tiene que hacer , el niño puede quedar frustradoal no poder hacer lo que el desee y este lo dañara por toda su vida y será muy difícil de olvidar por eso en esta etapa lo mas conveniente según Rousseau es que el niño haga las cosas que le gusten...